八年级数学《变量与函数(4)》教案人教新课标版.pdfVIP

课题： 14.1 变量与函数（ 4 ） 1 知识目标； 学会用描点法画出简单函数的图象，初步了解函数关 系式与函数图象 之间的关系。 教学目标 2 能力目标：渗透数形结合思想，让学生学会函数图象的画法。 3 情感目标：引导学生积极参与实验与探索活动，体验探索的快乐 并从中获得成功的体验。 通过细心画图， 培养严谨细致的学习作风。 教学难点 函数关系式与函数图象之间的对应关系。 知识重点 了解画函数图象的一般步骤，会画出简单函数的图象。 教学过程（师生活动） 设计理念 在下列式子中，对于 x 的每一确定的值， y 都有唯 一的对应值，即 y 是 x 的函数。你能画出这些函数 提出问题，激发 学生 的图象吗？ 的求知欲，引导学生 创 设 情 境 1. y x 0.5 探 索 解 决 问 题 的 方 提出问题 法，自然而然地引入 6 2. y 新课 x 1. 分组讨论这两个函数图象的画法，然后每人自己 动手画出这两个函数的图象，先在组内交流各自所 画的图象， 然后每组选出 一个同学所画的图象在班 内交流。看看你画出的图象与教科书上图 11.1-6 、 培养学生主动参与和 图 11.1-7 相同吗？ 合作交流的意识，提 2. 师生共同探讨下列问题： 高观察、分析、概括 （1）观察函数 y x 0.5 的图象，可以看出直线 和抽象 的能力。 从左向右上升， 即当 x 由小变大时， y x 0.5 随 6 之增大； 观察函数 y (x 0) 的图象， 可以看出 x 类比探索 6 曲线从大向右下降，即当 x 由小变大时， y 随 引出新知 x 之减小。 （2 ）描点法画函数图象的一般步骤如下： 第一步：列表；