八年级数学上册《14.2.2一次函数(三)》教案新人教版.pdfVIP

14.2.2 一次函数（三） 八年级（上） 教学课题 14.2.2 一次函数（三） 年级学科 数学 第 3 课 教学课时 课型 新授课 主备教师 使用教师 时 1. 理解待定系数 法； 教学目标 2. 能用待定系数法求一次函数 , 用一次函数表达式解决有关现实问题． 3 、体会用“数形结合”思想解决数学问题． 重点：待定系数法确定一次函数解析式 教学重点与难点 难点：待定系数法确定一次函数解析式 教学准备及手段 多媒体教学 探究式教学 教 学 过 程 动态修改部分 Ⅰ．提出问题，创设情境 一次函数关系式 y ＝kx＋b( k ≠0) ，如果知道了 k 与 b 的值，函数解析式 就确定了，那么有怎样的条件才能求出 k 和 b 呢？ 问题 1 已知一个一次函数当自变量 x ＝-2 时，函数值 y ＝-1, 当 x ＝3 时， y ＝ -3 ．能否写出这个一次函数的解析式呢？ 根据一次函数的定义， 可以设这个一次函数为 : y ＝kx ＋b( k ≠ 0), 问题就 归结为如何求出 k 与 b 的值． 由已知条件 x＝-2 时， y ＝-1 ，得 -1 ＝-2 k ＋b． 由已知条件 x＝3 时， y＝-3 ， 得 -3 ＝3k＋ b． 两个条件都要满足，即解关于 x 的二元一次方程 2 k 1 2k b, 5 解得 3 3k b. 9 b 5 2 9 所以，一次函数解析式为 y x ． 5 5 问题 2 已知弹簧的长度 y （厘米）在一定的限度内是所挂物质量 x （千克）的 一次函数． 现已测得不挂重物时弹簧的长度是 6 厘米，挂 4 千克质量的重物时， 弹簧的长度是 7.2 厘米 , 求这个一次函数的关系式． 考虑 这个问题中的不挂物体时弹簧的长度 6 厘米和挂 4 千克质量的重物时， 弹簧的长度 7.2 厘米 , 与一次函数关系式中的两个 x 、y 有什么关系？ Ⅱ．导入新课 上题可作如下分析： 已知 y 是 x 的函数关系式是一次函数，则关系式必是 y ＝kx ＋ b 的形式， 所以要求的就是系数 k 和 b 的值． 而两个已知条件就是 x 和 y 的两组对应值， 也就是当 x ＝0 时， y ＝6；当 x ＝4 时， y ＝7.2 ．可以分别将它们代入函数式， 转化为求 k 与 b 的二元一次方程组，进而求得 k 与 b 的值． 解 设所求函数的关系式是