八年级数学上册5.1确定位置(二)导学案.pdfVIP

课题： 5.1 确定位置（二） 2 、做一做： 如果用（ 0，0）表示点 A的位置，用（ 2 ，1）表示点 B的位置， ( 这里的数据有两个，一个表示水平 方向与 A点距离，另 一个表示竖直方向上到 A点的距离 ) 那么 （1）图①中五角星五个顶点的位置如何表示？ （2 ）图②中五枚黑棋子的位置如何表示？ （3 ）图②中（ 6， 1），（ 10 ，8）位置上的棋子 分别是哪一枚 ?标记出来。 三、展示交流 例 1、下图是某学校的平面示意图 ，借助刻度尺，量角器解决如下问题： （1）教学楼位于校门的北偏东多少度的方向上？到校门的图上距离约是多少厘米？实际距离呢？ （2 ）某楼位于校门的南偏东约 75 °的方向，到校门的实际距离约 240米，说出这一地点的名称。 （3 ）如果用（ 2，5 ）表示图上校门的位置，那么图书馆的位置如何表示？ （10 ，5）表示哪个地点的位置。 （4 ）仅有一个数据（方位角或距离） ，是否能准确确定教学楼的位置，若不能说明你的理由。 四、当堂达标 1、“怪兽吃豆豆 ”是一种计算机游戏，下图中的标志表示“怪兽”先后经过的几个位置，如果用 （1，2 ）表示“怪兽”按图中箭头所指路线经过的第 3 个位置，用同样的方式表示出图中“怪兽” 经过的其他几个位置。 2 、如图，如果用（ 0 ，0）表示梅花的中心 O，用（ 3， 1）表示梅花上一点 A，用这种方式表示出 梅花上其他几个黑点的位置。 3 、如图， 点 A 表示 3 街与 5 大道的十字路口， 点 B 表示 5 街与 3 大道的十字路口， 如果用 （3，5 ） →（ 4，5 ）→（ 5 ，5 ）→（ 5 ，4 ）→（ 5， 3）表示由 A 到 B 的一条路径，用同样的的方式写出由 A 到 B 的其他路径。 （任意两条） 课题： 5.2 平面直角坐标系（一） 一 目标导学： 1．理解平面直角坐标系以及横轴、纵轴、原点、坐标等概念； 2．认识并能画出平面直角坐标系； 3．能在给定的直角坐标系中，由点的位置写出它的坐标。 二．自主学习 1、下图是一张某市旅游景点的示意图，根据示意图，回答以下问题： （1） 怎样确定各个景点位置的？ （2 ） “大成殿”在“中心广场”南、西各多少个 格？“碑林”在“中心广场”北、东各多 少个格？ - 2 、 平 面 直 角 坐 标 系 定 义 ： 在 平 面 内 ， 两 条 ____________ 且有公共 _________ 的数轴组成平面直 角坐标系简称 _________________ 。通常，两条数轴分别置于水平位置与铅直，取 __________ 和 __________ 的方向分别为两条数轴的正方向，水平的数轴叫做 _______ 或 _______ ，铅直的数轴叫 做_______ 或 _______ ，两者统称为 _______ ，它们的公共原点 O称为直角坐标系的 _______ 。 3 、根据图 1，如果以“中心广场”为原点作两条互相垂直的数轴，分别取 向右、向上的方向为数 轴的正方向，一个方格的边长看做一个单位长度，如何表示“碑林” 、“大成殿”的位置呢 4 、两条坐标轴把平面分成四个部分：右上部分叫做第一象限，其他三个部分按 _______ 方向依次 叫做第 _______ 象限和第 _______ 象限和第 _______ 象限。 5 、如图，对于平面内任意一点 P，过点 P 分别向 x 轴，y 轴作 _______ ，垂足在 x 轴、 y 轴上对应 的数 a，b 分别叫做点 P 的_______ 、_______ ，有序数对（ a，b）叫做点 P 的_______ 。 三、展示交流 例 1、写出图中的多边形 ABCD