八年级数学上册11.1.3函数图象教案(二)新人教版.pdfVIP

课题： 11.1.3 函数图象（二） 教学目标： 1. 学会函数不同表示方法的转化，会由函数图象提取信息 2. 正确识别函数图象 重点：利用函数图象解决问题 难点：从函数图象中提取信息 教学设计： 引入： 新课： 函数的表示方法为列表法、解析式法和图形法，这三种方法在解决问题时是可以相互 转化的。 范例：例 1 一水库的水位在最近 5 消耗司内持续上涨，下表记录了这 5 个小时水 位高度 . (1) 由记录表推出这 5 个小时中水位高度 y( 单位米 ) 随时间 t （单位：时）变化的函数解析式，并画出函数图象； (2) 据估计这种上涨的情况还会持续 2 个小时，预测再过 2 个小时水位高度将达到多少米？ 解： （1）y=0.05t+10 (0 ≤t ≤7) （2 ）当 t=5+2=7 时， y=0.05t+10=10.35 预计 2 小时后水位将达到 10.35 米。 思考：函数图象上的点的坐标与其解析式之间的关系？ 例 2 已知函数 y=2x-3 ，求： （1）函数图象与 x 轴、 y 轴的交点坐标； （2 ）x 取什么值时，函数值大于 1； （3 ）若该函数图象和函数 y=-x+k 相交于 x 轴上一点，试求 k 的值 . 活动 2：在同一直角坐标系中，画出函数 y=-x 与函数 y=2x-1 的图象，并求出它们的交点坐 标 . 练习：教材 18 页：练习 1，2 题 小结： （1）函数的三种表示方法； （2 ）函数图象上点的坐标与函数关系式之间的关系； 作业： 20 页 8，9 ， 10 题