八年级数学上册12.3.2等边三角形(第二课时)导学案新人教版.pdfVIP

12.3.2 等边三角形（第二课时） 【使用说明与学法指导】 1．认真阅读教材，把疑难问题作出标记。 2．认真限时（ 15 分钟完成），独立完成，保证学案完成质量。 学习目标 o 1、 掌握 30 角的直角三角形 的性质，并能灵活运用这一性质解决实际问题。 课前预习案 第一步：认真阅读教材，把疑难问题作出标记。 第二步：结合【自主学习指导】自学，完成【预习案】。 【自主 【预习案】预习新知 P55 学 习 指 1、用两个全等的含 30 °角的直角三角尺，你能拼出一个怎样的三角形？ ?能拼出一个等 导】 边三角形吗？说说你的理由． 认 真 阅 读 教 材 后 自 己 2、用尺子测量你的 直角三板， 30°角所对的直角边的长度 cm 斜边的长度 cm 动 手 试 它 们怎样的大小关系？ 一试 由此得出 3 0 °角的直角三角形的性质： C 【合作探究】 1、已知：如图，△ ABC中，∠ ACB=90°， CD是高，∠ 小 组 交 A=30°． B D A 流 解 题 1 思 路 ， 求证： BD= AB． 4 得 出 结 论。 0 0 2、如图 RT△ABC 中，∠ABC＝ 90 ，BD⊥AB 于 D，且∠A＝ 60 ， BD＝4cm，求 BC 的长度 B A D C 堂小结：这节课你有哪些收获？还有什么 疑惑？ 【检测反馈】 1、等腰三角形的底角为 15°，腰长为 2a ，则腰上的高为 。 2、三