四上前置学习单全册.docxVIP

课题：1观潮 班级 姓名 朗 读 1?本课共有（ ）自然段。 2.默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。 并背诵课文3、4自然段。 （朗读成绩： ） （背诵成绩： ） 生 字 新 词 1,.给下列生字和多音字注音。 生字：潮（ ）称（ ）盐（ ）笼（ ）罩（ ） 雾（ ）昂（ ）沸（ ）贯（ ）旧（ ） 恢（ ）屹（ ）鼎（ ）崩（ ）蒙（ ） 多音字：笼（）罩风号（）浪吼薄（）雾 注意：“蒙、簿、昂”的写法和笔顺。 2■在文中全出下列词语，戈懺的词语重点理解。 笼罩 人声鼎沸屹立： 若隐若现： 山崩地裂： 风号浪吼： 相 关 资 料 1?搜集有关钱塘江大潮的相关资料。 2?搜集有关钱塘江潮的诗句。 理 解 内 容 1?本文描写了 的盛况，展现了 、 、 的景象。赞美了大潮的 、 、 。抒发了作者对大潮 的 、 之情。 2?用“ ”画出描写潮来时的壮观景象的语句。 挑战难关 试着完成课后作业。 思考：全文是围绕哪个词来写的？从哪能体会到？ 质 疑 问 难 通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。 1 2. 班级 姓名 朗 读 1?本课共有（ ）自然段。 2.默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。 （朗读成绩： ） 生 1,.给下列生字和多音字注音。 字 新 生字：穆（ ）玛（ ）涓（ ）滔（ ）脉（ ） 词 卉（ ）罕（ ） 多音字：秘（ ）鲁 神秘（ ） 山脉（ ） 2■在文中全出下列词语，戈懺的词语重点理解。 郁郁苍苍神秘莫测神来之笔 不容置疑： 人迹罕至： 涓涓： 相 关 1?搜集有关雅鲁藏布大峡谷的相关资料。 资 料 2.了解青藏咼原。 理 1.本文描与了雅鲁臧布大峡谷 、 的自然景观。表达了作者 解 内 的思想感情。 容 通过预习课文，我知道了 。 用“ ”画出文中描写雅鲁藏布大峡谷的景观的语句。 雅鲁藏布大峡谷奇异表现在哪几方面？ 挑战难关 思考：为什么说雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷？ 质 疑 通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。 1 问 难 2. 课题：3、鸟的天堂 班级 姓名 朗 1?本课共有（ ）自然段。 读 2.默读两遍，朗读三遍，读通、 读顺课文。并背诵课文8、 12自然段。 （朗读成绩： ） （背诵成绩： ) 生 1,.给下列生字和多音字注音。 字 新 生字：灿（ ）烂（ ） 竿（ ）茫（ ）桨（ ) 词 规（ ）律（ ） 支（ ）株（ ）缝（ ) 隙（ ）耀（ ） 梢（ ）寂（ ）榕（ ) 暇（ ）抛（ ） 多音字：缝（ ）隙 泊 （ ）了片刻 注意：“灿、规、耀、隙” 的写法和笔顺。 2■在文中全出下列词语，戈懺的词语重点理解。 白茫茫茂盛陆续留恋 灿烂： 缝隙： 颤动： 不可计数： 应接不暇： 相 1?搜集有关作者巴金的相关资料。 关 资 2?搜集有关“鸟的天堂”资料。 料 理 1.这篇课文是 的作品。 记叙了作者和朋友- 次经过“鸟的天堂” 解 内 的所见所闻。具体描写了傍晚静态的 和第二天早晨 的 容 景象。表达了作者 热爱和赞美。 2?作者几次去“鸟的天堂”？看到的景象一样吗？为什么？ ? /、」、 1.试着完成课后作业。 战 难 2?思考：这棵大榕树为什么会成为“鸟的天堂”？ 关 质 通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。 疑 1 问 1 难 2. 课题：4 *火烧云 班级 姓名 朗 读 1?本课共有（ ）自然段。 2.默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。 背诵自己喜欢的段落。 （朗读成绩： ） （背诵成绩： ） 生 字 新 词 1,.给下列生字和多音字注音。 生字：檀（ ）盈（ ）凶（ ）庙（ ）惚（ ） 多音字：模（）糊一模（）一样 2■在文中全出下列词语，戈懺的词语重点理解。 镇静爱好 沉静 威武 笑盈盈： 红彤彤： 恍恍惚惚： 偏偏： 相 关 资 料 1?搜集有关作者萧红的相关资料。 2.了解火烧云。 理 解 内 容 1?课文以形象、生动的语言描绘出 的景象，为我们展示了 的图画。表达了作者 之情 。 2?用“ ”画出文中描写火烧云颜色的词语。 3、火烧云的变化主要体现在哪两个方面。 挑战难关 思考：课文第2自然段中的“烧”字用的好不好？为什么？ 质 疑 问 难 通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。 1 2. 课题：5古诗两首 班级 姓名 朗 读 1?本课共有（ ）自然段。 2.默读两遍，朗读二遍，读通、读顺古诗。 背诵古诗。 （朗读成绩： ） （背诵成绩： ) 生 1,.给下列生字和多音字注音。 字 新 生字：莫（ ）腊（ ）浑（ ）疑（ ）豚（ ） 词 多音字：横（）看 注意：“疑”的写法和笔顺。 2■在文中全出下列词语，戈懺的词语重点理解。 横看缘西林山西村莫笑： 腊酒： 足鸡豚： 山重水复： 柳暗花明：