八年级数学下册《12.2等可能性条件下的概率(一)》导学案(2)苏科版.pdfVIP

江苏省徐州市王杰中学八年级数学下册《 12.2 等可能性条件下的概率（一） 》导 学案（ 2） 苏科版 课题 课型 新授 时间 第 12 章第 3 课时 备课组成员 主备 审核 1、会用列举法 （即列表或画树状图） 计算一些随机事件所含的可能结果 （基 教学目标 本事件）数及事件发生的概率。 2 、经历克服困难和取得成功的过程，获得一些研究问题的经验和方法。 会用列举法（即列表或画树状图）计算一些随机事件所含的可能结果（基 重 点 本事件）数及事件发生的概率。 难 点 同上。 学习过程 旁注与纠错 一、课前预习与导学 得分 1、袋中有 5 个大小一样的球，其中红球有 2个、黄球有 2个、白球 1个。 (1) 从袋中摸出一个球，得到红球、白球、黄球的概率各是多少？ (2) 从袋中摸出两个球，共有几种不同的摸法？两球为一红一黄的概率为多 少？ 2 、从 1，2 ，3 ，4， 5五个数中任意取 2个（不可重复） ，它们的和是偶数的 概率为 __ 。 3、甲、乙、丙三人随意排成一列拍照， 甲恰好排在中间的概率是 _________ 。 4 、袋中有 5个黑球， 3个白球和 2个红球，在连续摸 9次且 9次摸出的都是黑 球的情 况下，第 10次摸出红球的概率为 _________ 。 5元旦联欢会上 , 把班委会 5名成员 (3 名男生和 2名女生 ) 的名字写在卡片上 放入盒子中 .(1) 从中摸出一张 , 是男生名字的概率是多少？是女生名字的 概率是多少？ (2) 从中摸出 2 张 , 都是男生的概率是多少？都是女生的概率 是多少？（列表或树状图分析） 二、新课 ( 一 ) 情境创设： 比赛在我县举行，现只 有一张入场券，小明和小红都想去，他们决定 用抛掷硬币的方法决定谁去 . 小明说： “抛掷硬币两次，两次朝上的小红去， 根据等可能 否则我去 . ”小明的说法公平吗？ 条件下的概 率的特点才 说明：情境设计能激发学生探索的兴趣，为例 1 的出现先 打好铺垫，教学 能 用 树 状 中不强求学生说出答案，可在例 1 结束时再回顾一下 . 图，列出所 ( 二 ) 探索交流 有可能的结 小红有 3 件上衣，分别为红色、黄色、蓝色， 果，可以通 过树状图， 有 2 条裤子分别为蓝色和棕色，小红任意拿 帮助学生计 出 1 件上衣和 1 条裤子穿上，恰好是蓝色上 算出所要求 衣和蓝色裤子的概率是多少？ 的概率 . 问题 1 如果先任意取一件上衣， 再任意取一 交流、讨论 件裤子，