安徽省淮南市第十三中学人教高一语文必修一梳理探究试说新语新词新语与流行文化.docVIP

试说新语——新词新语与流行文化 淮南十三中 李天林 人教版 必修一 高一 语文 梳理探究 一、教学目标： 　　1、了解新词新语，能正确评价和运用新词新语。 2、梳理新词新语产生的途径和来源，体会新词新语的时代特点。 3、梳理探究新词新语使用的利与弊，培养学生规范使用语言的习惯。 二、教学重难点：　　1、重点：认识并评价新词新语。 　　2、难点：如何评价新词新语。 三、学情分析： 本节课的授课对象是新高一的一个普通班，学生程度一般，因此我没有将课文延伸的过深，而是从学生比较感兴趣的角度入手。 四、课时安排：一课时 五、教学过程： 1、导入：PPT展示部分新词新语和由新词新语写成的小文章。 导语：当代社会的变化比以往任何时候都要快，语言，尤其是词汇，迅速而充实地记录了这些变化与发展，语言和社会共变，因而随着社会的发展，会不断涌现大量的新词新语。现在，就让我们对 新词新语做一番检视与探究。 2、课堂活动：以小组为单位，选择一个新词语，解释它的意思。 （学生分组讨论，回答问题） 3、思考：使用新词新语好还是不好？ PPT展示例子 例一：法庭公辩现场 法官：你和原告是什么关系？ 被告：驴友。 法官：你为什么要对原告行凶？ 被告：因为我们都喜欢K歌,而他是个麦霸。 法官：还有其他原因吗？ 被告：我们原订是AA制，但我没钱，他们