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2020 语文中考试题模拟（附答案） 一、 累·运用（ 12 分） 1．依据拼音写 字或 下划 的字注音。（ 3 分） ① 南 群山的上空深 ， 浮 出一排黑芝麻粒般的小斑点， 清晰可 bi àn（ ）。 ② 我看 他戴着黑布小帽，穿着黑布大 褂，深青布棉袍， pánshān（）（ ） 地走到 路 。 ③ 当我 从天涯海角相聚在一起的 候， 不要踌躇（ ）（ ）片刻后的 离。 ④ 我喜 听 弦牌子曲《 雨 舟》，它似乎用 适并 几分粗 （）的声音 吐出了心中的 。 2．下列 下划 使用不当的一 是（ ）（ 2 分） A．不少的人 工作不 任，拈 怕重，自己挑 的，把重的留 人。 B．及至梅 芳一上 ， 园子里便 雀无声， 一根 掉在地上都听得 响。 C．由于沉迷于 游 ，王明 次考 成 退步很大，差 人意。 D．他 得比一般美国人 些， 而且肩膀很 ，看上去是个孔武有力的硬 子。 3．改病句。（ 2 分） ① 在，几乎每天都可听到关于 砍乱伐、水 化、物种消失、食物中毒。 ② 我把蝴蝶放在盛 阳光的一片 叶上，向草地深 走去。 4．在上学途中， 你巧遇了小明的 ， 小明 告 你， 小明因 不能上学， 你替小明向班主任 老 假。 你到学校 到 老 后 怎么 ？ 用 明了的 言回答。（ 2 分） 5． 写几句 ，表明你 幸福的看法。（ 3 分） 二、 代文 。（ 34 分） （一） 《天使的歉意》，回答 。（ 14 分） 1）曾于一部不知名的异域影片中看到 的情景——手 室的 地开了。 一位白衣人踽踽走向患都家属， 低着 ，拉下面罩，露出 的凌乱和疲 ： “ 不起??我 ，没能挽救他。”声音很低，有些沙 和 老，仿佛来自一个内心 倍受煎熬之人。 2）我不由得感 了—— 那 正直的 上所 写着的悲痛，它那么自然，那 么真 ，毫无虚 和假 之嫌。 更由于那份自 与愧疚——多么珍 的歉意！ 美国学者托 斯在他的 中回 了一 生 忘的事： 一位年 的 医生 一名素昧平生的患者之死而失声痛哭。 托氏作 深医学家， 在医院 所“生死 ”上 斗了几十年， 可 瀚广，但 件小事却 其 下极 美好的“精神印 象”——他重 它， 像珍藏 本那 怜惜其价 ， 并忍不住一次次地展出， 向俗 世炫耀它的罕稀与高 。 3）我忍不住要 托 斯喝彩了， 有敬意和感激。然而，同 又不由陷入更大的 感与迷茫——他的主人公， 那个哭泣的白衣青年的形象 竟于我 黯淡的医学生活 得太虚 太孤弱了，几乎无从指 ，无迹可 ?? 4）托 斯尤其指出， 那患者之死并非“事故”所致。 也就是 ，按通常理解，医生本身并无“ 失”。 可一个并无 失之人何以竟 心到“必 哭泣”的地步呢？——意 即在此，境界即在此，高尚之 即在此！他竟如此地不 死亡！ 5）我想（或 亦吻符托 斯的理解），那一刹，促使年 人流泪的除了天然的同情与悲 之外， 有 于另一味更重要的“刺激”， 即一个他 以接受的事 ：医学之无能！医学 一个生命的背叛和 弃！他 了 一点，感到震惊，感到害怕，感到委屈和激 ， 感到了疼痛和内心的“罪感”??他被 抑得喘不 气来。他无法原 自己所在的 班“医学” （自己曾是那么器重它， 敬慕它！）——他投奔了医学， 是冲着“保 生命”的 大涵意去的， 而它之 却如此的拙劣、平庸，它 生命 下的承 竟如此 以 ——作 白衣 中的一 ， 他无法不 自己的集体感到汗 。 在死亡 医学的嘲笑声中， 他 得自己亦被嘲笑了，他感到尊 遭受了侵犯， 力量遭受了蔑 ， 信仰遭受了奚落??一个天性 的人，尤其一个不羞于理想的健全的青年， 当初次品 耻辱的 候， 他将委屈地流下眼泪。 6） 死亡是可怕的。倘若 一个人的去世—— 巨大的事 都 毫 不起他感情的 ， 能 明什么呢？如此的麻木与 不是比肉体死亡更可怕的植物心 呢？在所有的“医 事故”中，同情心的死亡乃最恐怖的一种。 7）我 与托 斯一道，向 份珍 的泪水致敬！它来自一名年 人献 世界的最干 的礼物：痛苦和勇气。（ 自《青年博 》 2000.9 王开岭） 6．（ 1）段中那位白衣人的 言、 作、神 表明了他怎 的情感？（ 2 分） 7．（ 3）段中“我忍不住要 托 斯喝彩”是 于什么事？（ 2 分） 8．（4）段中“意 即在此，境界即在此，高尚之 即在此”中的“此”指代什么？（ 2 分） 9．作者 文中 个并无 失的年 的 医生 病人的死竟 心到“必 哭泣”的地步的原因是什么？ 用 的 言回答。（ 2 分） 10． 第（ 5）段画 句， 系上下文，回答：① 个白衣青年的“理想”是什么？②他品 到的“耻辱”又是什么？（ 4 分） ①理想是 。 ②耻