新疆青少年出版社-五年级-综合实践教案上.pdfVIP

探究与实践 第一单元 养成·服务 主题一 遇到危险我们该怎么办 教学目 知识与技能：知道我们身边的危险，了解一部分危险的处置方法。 过程与方法：讨论交流，学生通过资料查阅、汇总、分析、汇报等方式解决问 题。 情感态度与价值观：知道生命的重要，面对各种意外的发生，我们应做到沉着、 冷静、遇事不慌张 教学重难点：遇到危险时开动脑筋，想出更好的解决和处理问题的方法 教学过程 一、活动参考主题 1、 遇到火灾如何正确脱险 2、 触电时的急救办法 3、 游泳时遇到意 外的自救措施 4、 发生食物中毒后的自救措施 5、 地震发生时怎样保护自 己 6、 沙尘暴来临时应如何防护自己 7、 遇到雷电天气时如何自我保护 二、活动方式 资料的调查、分析、整理；研究步骤设计。 三、涉及的方法 资料的查找与分析；讨论与交流；归纳与总结 下面我们以“遇到火灾如 何正确脱险”为例，带领你体验探究活动的全过程。 遭遇火灾如何正确脱 险 四、案例分析 为什么？ （发现问题）课本第四页 案例 1 案例 2 学生自由阅读两个案例并 分析。 教师：通过以上案例，我们明白了：天有不测风云，人有旦夕祸福。一旦 火灾降临，在浓烟毒气和烈焰包围下，有人葬身火海，也有人死里逃生，幸免 于难。“只有绝望的人，没有绝望的处境”面对滚滚浓烟和熊熊烈焰，只要冷 静机智运用货场自救与逃生知识，就有极大的可能拯救自己。因此，多掌握一 些火场自救的要诀，因境中也许就能获得第二次生命。 五、活动准备 组建研究团队 开展主题探究活动，需要伙伴们齐心协力。赶紧邀请跟你 有相同兴趣的同学组成一个活动小组，并做些基本分工。（建议每组 4—6 人） 姓名 分工 任务 组长 负责组织和协调组织小组活动，对小组人员进行分工。 包括：1. 制订活动计划。 2. 查阅资料，收集信息。 3. 汇总、分析调查资 料。 4. 总结和汇报活动成果。 六、制订活动计划 1 活动主题 遭遇火灾如何正确脱险 活动目的 通过活动，了解在遭遇火灾时应如何正确脱险 活动意义 学习和掌握基本的火灾自救、自护知识、加强自身的保护和救 治能力 时间安排 年 月 日 至 年 月 日 活动过程 1. 通过网络、图书、视频、讲座等收集有关火灾的相关资料， 并了解火灾自救的知识。 2. 对收集到的资料进行汇总和分析。 3. 讨论、 交流活动成果。 4. 总结和展示活动成果。 汇报展示 用小报、PPT、视频 等方式进行汇报和展示。 七、创设情境 学生分组创设情境： 1、 平房起火如何脱险？ 2、 楼梯被火封锁后怎 么办？ 3、 教学楼起火时如何脱险？ 八、认识安全标识 利用班班通，在屏幕上出示各种安全标识并完成第九页练习题，画出其他 安全图标。 九、交流与总结 根据火灾发生的场所、火势的不同，我们分组对“遭遇火灾如何正确脱险” 的自护自救方法进行了讨论、交流，提出了自己的建议，最后归纳和总结出了 很多自救方法。 十、作业 预习第二单元新课。 十一、板书设计 遭遇火灾如何正确脱险 十二、课后反思： 第二单元 生活·环境 主题二 空气污染与防治 教学目 知识与技能：知道我们身边的污染，了解污染产生的原因。 过程与方法：讨论交流，学生通过资料查阅、汇总、分析、汇报等方式解决问 题。 情感态度与价值观：学习了解空气污染及防治措施，使学生养成保护环境意识。 2 教学重难点：什么是空气污染、哪些现象属于空气污染 教学过程 一、活动参考主题 1、工业对空气的污染 2、室内空气污染 3、如何治理空气污染 4、汽车 尾气时空气的污染 二、活动方式