八年级数学下册《4.4相似多边形》教案北师大版.pdfVIP

贵州省贵阳市花溪二中八年级数学下册《 4.4 相似多边形》教案 北 师大版 ●课 题 §4.4 相似多边形 ●教学目标 （一）教学知识点 经历探究图形的形状、大小，图形的边、 角之间的关系， 掌握相似多边形的定义以及相 似比，并能 根据定义判断两个多边形是否是相似多边形 . （二）能力训练要求 经历探索图形的边、角关系，培养学生的观察能力，分析判断能力 . （三）情感与价值观要求 通过观察、推断可以获得教学猜想，体验数学活动充满着探索性和创造性 . ●教学重点 探索相似多边形的定义，以及用定义去判断两个多边形是否相似 . ●教学难点 探索相似多边形的定义的过程 . ●教学方法 指导探索法 . ●教具准备 投影片两张 第一张（记作§ 4.4 A ） 第二张（记作§ 4.4 B ） ●教学过程 Ⅰ. 创设问题情境，引入新课 ［师］大家从语文的角度来分析一下“相似”一词的意思 . ［生］“相似”就是差不多，但也不是完全相同，既有相同部分也有不同部分 . ［师］很好，那“相似多边形”应怎么理解呢？ ［生］“相似多边形”即为两个边数相同的多边形，并且形状一样、大小可能不同 . ［师］大家的分析能力非常棒， 究竟 “两个相似多边形” 需满足什么条件呢？本节课我 们将进行探索 . Ⅱ. 新课讲解 1. 探究相似多边形的定义 投影片（§ 4.4 A ） 下 图中的两个多边形分别是幻灯片上的多边形 和银幕上的多边形 1 1 1 1 1 1 ， ABCDEF A B C DE F 它们的形状相同吗？ 图 4 －14 （1）在上图的两个多边形中，是否有相等的内角？设法验证你的猜测 . （2 ）在上图的两个多边形中，相等内角的两边是否成比例？ ［师］请大家动手验证一下 . ［生］在上图中， 六边形 ABCDEF与六边形 A1 B1C1D1E1F1 是形状相同的图形， 其中 ∠A 与∠ A1，∠ B 与∠ B1，∠ C与∠ C1，∠ D与∠ D1，∠ E与∠ E1 ，∠ F 与∠ F1 分别对应相等， AB 与 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 A B ，BC与 B C ，CD与 C D ，DE与 DE ，EF与 E F ，FA与 F A 的比都相等 . ［师］从上可知，幻灯片上的六边形与银 幕上的六边形形状相同，只是大小不同，它 们的对应角相等、对应边成比例 . 那么，形状相同的多边形是都有这种关系呢，还是只有六 边形才有呢？下面我们继续进行探讨 . ［例题］ 下列每组 图 形形状相同，它们的对应角有怎样的关系呢？对应边呢？ （1）正三角 形 ABC与正三角形 DEF； （2 ）正方形 与正方形 . ABCD