七年级语文上册 17《夏》 （新版）苏教版 - 副本.ppt

;夏;学习目标;自学提纲 （10分钟左右）;; 作者对夏的总体感受是什么？描写了那些精彩的画面？; 文中是怎样写夏的热烈？; 文章是通过什么来写夏天的旋律的？有什么作用？ ;修辞方法的运用： 那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。 一个“举”字，又让我们感到了高粱、玉米摇头晃脑的欢悦；一个“匍匐”，我们同样感到了瓜秧的腰肢抖动，蜿蜒蛇行。;动词运用： 火红的太阳烘烤着一片金黄色的大地，麦波翻滚着，扑打着远处的山、天上的云、扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。（照射? 托） “烘烤”能使人感到太阳的温度特别高，“照射”不能表现温度高。“涌”是指水或云气冒出来，“托”是指手掌或其他东西向上承受。这里描写出来田野里麦浪翻滚的一种动态情景。用“涌”准确形象，也更能给人美感。 ; 给你们三分钟的时间，试着找一找你们最喜欢的句子，并说说为什么喜欢？;当堂训练;当堂训练;参考答案;课外作业