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大课间活动总结 八郎镇蒙古族中心小学 2013 年 12 月 大课间活动总结 一、提高认识，全力打造大课间活动品牌 （一）领导重视，健全制度 我校成立了以校长为组长，班主任、体育教师为主要成员 的“大课间”活动领导小组，完善并制定方案，形成了“学校统 一领导、 班主任积极配合、 体育教师具体实施工作格局， 这为大 课间活动的开展奠定了组织基础。 （二）以激励为手段，全面落实“每天锻炼 1 小时” 为确保学生每天不少于 1 小时的锻炼时间， 我校大课间 活动安排在每天的上午第二节课后进行， 总时间为 30 分钟。 每 天由教导处、体育组对各班大课间活动开展情况作检查记录。 （三）注重发挥师生的主体作用，不断改进并丰富大课间活动的内容 大课间活动的开展并不只是体育教师的事情，如果仅仅局 限于体育教师， 那么大课间活动的质量可想而知。 学校认真听取师生的建议，使我校大课间活动在全体师生的建议中逐步完善起 来。 （四）加强与体育教学的有机结合，拓展大课间活动的练习空间 体育课有自己的教学任务，但根据教学内容的需要我们可 以把大课间活动的相关内容巧妙地穿插进去，进行有目的地训 练。 二、与时俱进、开拓创新、促进大课间活动新发展 促进大课间活动新发展大课间活动需要坚持教育性、科学 性、趣味性、全面性原则，其内容 形式要力求丰富多彩，满足 不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要。 （一）不断更新、完善、规范大课间活动 通过师生们的努力， 我们逐渐完善规范了大课间活动， 为增 强大课间活动的教育性、 科学性、 趣味性， 使大课间活动保持全新状态，我们始终坚持创新理念，使其在一个不断更新、完善、改进的过程中逐步规范。 班级活动环节由原来简单而随意的内容 形成了具有教育意义、 锻炼效果强、 学生乐于参加的活动。 使其 内容更具科学性，极大地提高了大课间活动的实效性、针对性、 目的性。 （二）从实际出发，突出大课间活动的特色 我校大课间活动， 学生根据自己的爱好， 自由选择项目， 参 加自己喜欢的活动， 有合有分， 在开展大课间活动过程中， 我们 注重学生创造性思维的开发极大地丰富了大课间活动内容。 每天 上午 30 分钟的大课间集健身、娱乐、文化于一体，融合了校 园广播体操、 呼啦圈等让孩子们在做操的同时， 强身健体， 放 松心情， 从运动中体会活动的快乐。 各项活动深受学生喜爱， 大家在欢快的游戏活动中锻炼了身体，增强了体质。 三、突出特色，全面提高学校管理水平 基于对大课间活动开展的重要性、必要性及意义的深入认 识，我校在落实大课间活动中， 狠抓体育课堂教学的规范性、 学生言行仪表及站姿 的规范性。 （一）加强了常规教学，提高了体育教学质量 通过严格教学管理， 加大体育教师课堂教学指导与评价， 增强教学内容的针对性、 目的性， 强化并规范了体育课堂教学， 提高了体育教学质量。 （二）张扬了个性，提升了学生体育素养 每天一小时的体育活动， 既减轻了学生的课业负担又提高了学生身体素质。 通过一段时间的体验， 部分体质差的学生得到了很好的锻炼， 收到了实实在在的效果。 此外，每天的大课间活 动为每个学生提供了个性展示的舞台和体育锻炼的平台， 比如我 们平时进行的小型比赛及传统与趣味相结合的运动会， 这些平台使学生积极参与体育锻炼的热情大大提高， 涌现了一大批体育特长生、体育爱好者。 （三）丰富了校园文化生活，增强了学校的凝聚力 大课间活动融健康、娱乐、文化于一体，广大师生易于接 受、乐于参与的活动。 通过各项文体活动的开展， 极大地丰富了校园文化生活， 使校园呈现一派生机勃勃的景象。 班集体精神风 貌得到了最大的增强， 学生的团队精神、 拼搏意识、 克服困难的决心和勇气都在不断得到提高， 尤其是师生同台活动拉近了师生的情感距离，使师生关系和谐、同学关系和睦。 回顾我校开展大课间活动经历，我们有一份感动，那是因为我们全校上下同心同德，付出的艰辛劳动才有了今天的收获；我们也有一份激动， 那是因为我们看到了孩子们在活动中快乐地成长。我们更有一份深深的感激， 那是因为我们的活动得到了领导、全体教师、 学生家长的支持帮助。 我校的大课间活动走到今 天，虽然取得了一点成绩，但仍有不少需要改进的地方。 创新 是大课间活动的生命力。 我们将在孩子们的游戏中， 在不断的学习过程中， 不断地挖掘创新， 保持大课间活动的生命力， 让我校的大课间活动在发展中不断创新， 在创新中持续健康地发展， 并作为我校体育特色教育的有益补充，推动素质教育的深入开展。