北师大版《体积与容积》教学设计及反思.docxVIP

北师大版《体积与容积》教学设计及反思 ◆您现在正在阅读的北师大版《体积与容积》教学设计 及反思文章内容由收集 ! 本站将为您提供更多的精品教学资 源 ! 北师大版《体积与容积》教学设计及反思一、教材说明： 《体积与容积》是北师大版小学数学五年级下册第 41 页至 页内容。 二、教材分析： 体积与容积的学习是在学生认识了长方体和正方体的特点以及长方体和正方体的表面积的基础上进行的。这一内容是进一步学习体积的计算方法等知识的基础，也是发展学生空间观念的重要载体。本节课的教学重难点是使学生理解物体体积与容积的意义。 三、学生特点： 体积与容积对学生来说是一个新的概念，在此之前，学生只 学习掌握了平面图形的面积和长方体、正方体的表面积的意义与计算方法。体积概念的初步建立是学生空间概念的一次飞跃，其实在生活中学生经常遇到物体占据空间的事例，只不过不会用体积这一数学语言来描述它，而是用占位置描述 这一现象。 从学生的认知水平看， 这部分内容从平面到空间，知识跨度大、难度高，教学中学生较难理解。 四、教学目标： 第 1 页 1、让学生通过具体的实验活动理解物体的体积与容积的意 义。 2、使学生建立体积概念，理解体积的大小与形状变化无关 的原理。 3、在操作、 交流中感受物体体积的大小， 发展空间观念。 五、教学理念： 本课是空间与图形领域的内容。对于十岁左右的孩子来说，空间观念是在经验活动的过