传播学概论年新版.pdfVIP

传播学概论年新版 第一章 第一节 传播的特性:形态多样性 时空遍布性 行为伴随性 极端重要性 传播定义:所谓传播就是传受信息的行为或过程 信息:即事物的存在方式以及对这种方式的直接或间接的表述 信息,物质,能量是构成世界的三大要素 传播为形式,信息为内容,两者密不可分 与信息形影相随的传播同样遍布整个自然界 传播同样可分为物理传播 生物传播和人类传播 传播学的研究对象,并不是广义的传播,而是其中一部份, 即人类传播 传播的定义:广义:系统传受信息的行为,狭义:人传受信息的行为 第二节 从符号的角度,把传播分成口语,文字, 图像,实物 语言传播( 口语,文字) 非语言传播(图像,实物) 人类传播:二分法:亲身传播,大众传播 四分法: 自我传播,人际传播,组织传播,大众传播 大众传播:职业化的传播机构利用机械化, 电子化的技术手段向不特定的多数人传送信息的行为或过程. 大众传播的优点;快,广,多,好 缺点:反馈不及时,不直接,不充分 第 1 页第 1 页 传播学概论年新版 人际传播特点:人自身+机械化,规模:少数人,空间小,周期不规则,角色,随时可以替换,反馈灵活,信息不规范 组织传播:人自身+机械化电子化媒介,规模特定,较多数人,空间中,周期较规则,角色有所规定,反馈有点困难,信 息较规范 大众化传播特点:手段机化, 电子化媒介,规模不特定, 多数 人,空间,大 周期规则,角色固定,反馈十分困难,信 息规范 模式:文字模式 图像模式 数字模式 传播的基本模式;线性模式 控制论模式 社会系统模式 线性模式:5W 拉斯韦尔 谁,说什么,通过什么渠道,对谁说,取得什么效果 5W 贡献: 首次较为详细,科学地分解了传播的结构和过程 率先明确界定了传播学的研究领域 R 布雷多克 7W 在 5W 的基础上加了 情境 动机 控制论模式:其主要贡献在于明确变:单向直线性为双向循环性, 引入反馈的机制,从而更客观,更科学地反映了 现实的传播过程 社会系统模式:个人层面,组织层面 社会层面 从功能性分为 传播可分为工具性和消遣性 第 2 页第 2 页 传播学概论年新版 李普曼 人生活在两个环境里 现实环境 虚拟环境 托马斯公理:如果人将某种状况作为现实把握,那状况结果就是现实 自我达成的预言:如果人根据对状况的错误理解面开展行动,结果就可能使这一错误理解为现实 第二章 威尔伯，施拉姆 创办了世界上和一个大众传播学的博士课程，1947 年，创办了最早的传播研究所，是第一 个被冠以传播名称，并能授予学位的学术单位 传播学缘于欧州 ，诞生在美国 拉斯韦尔与 5W 模式 勒温与把关人理论 霍夫兰与劝服研究 拉扎斯菲尔与两级传播理论 李普曼与舆论学》 施拉姆是传播学领域的创始人 传播 学两大流派：经验学派与批判学派 1997 年，孙旭培主编的《华夏传播论》出版 ，是国人试图推进传耿学本土化的一次尝试 2002 年，中国新闻教育学会传播学分会，CAC 选举张国良为首任会长，这是中国传播学界建立的第一个学 术共同体，具有里程碑意义 第三章 第 3 页第 3 页 传播学概论年新版 人类传播大致经历了五个历史阶段：口语传播时代，文字传播时代，印刷传播时代，电子传播时代和网络 传播时代 口语特点：口语具有表述的自由性 口语传播主要依托人体的发声功能传递信息 口语使用的声音符事情，转瞬即逝，记录性较差 口语传播的意义 增强人际沟通，维系社会，促进思维，传承文化 语言体现了媒介最基本的功能，实现信息的交流与共享 文字传播时代 文字的出现是人类发展史上的第二座重大的里程碑 文字传播特点 克服了口语的转瞬即逝性 克服了物理空间和距离的局限 文字记录的精确性 印刷传播时代 德国工匠古登保在中国活字印刷和油墨技术的基础上创告字金属