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书香洋溢校园，阅读点亮人生 ——山河屯林业局中心小学书香校园建设汇报材料 山河屯林业局中心小学成立于 2013年，学校教育教学设施完善、校园环境 优美、校园文化建设别具特色，是一所标准现代化小学。立足于学校、教师和学 生的长远发展，建校伊始，学校领导便把建设书香校园当成重点工作来抓，提出 了走以“艺体教育，国学教育，阅读教育”为特色的发展路线，努力实现“书香 校园，人文课堂，涵养教师，儒雅学生”这一美好愿景。准确的定位、强力的保 障、切实可行的操作，使中心小学在两年多的时间里从内到外、由里及表发生了 明显的变化，书香校园建设已基本成型。现把具体做法，收到的效果和努力的方 向汇报如下。 一、营造书香氛围 1、 在学校大门上方的LED显示屏上，每天都会滚动显示来白老师和同学们 白己搜集到的有关读书的名言警句，或阐述读书的方法，或劝诫读书的重要，或 畅谈读书的美好体验。师生每天进出校园都会有意无意地看看今天说了些什么， 并会念几遍或记一记。这种潜移默化的影响无疑是在师生心间埋下了一颗阅读的 种子，启迪着智慧，润泽着心灵。 2、 在大门的两侧立有两处石刻，一处上书：读万卷书，行万里路；一处是 学校的校训：立德树人，博学弘毅。两处石刻醒目而庄重，鞭策着全校师生要把 读书阅读摆放在白己工作学习中的重要位置上。 3、 我校的校园文化建设别具特色，整个二楼我们以“品味书香”为主题来 展开。其中描绘了书籍的演变过程，展现了世界儿童名著中的耳熟能详人物的画 像，讲述了匡衡、苏秦、高尔基等刻苦读书的励志故事，并把〈〈弟子规》雕刻在 大型木简上。在走廊的中心位置还设置了 “书香阁”，这里有丰富多彩的图书供 同学们课间阅读。整个走廊无不弥漫着优秀的文化气息和浓浓的书卷味，营造出 了一种浓郁的读书氛围。 4、 号召各班重视黑板报的文化阵地建设，在每一期的黑板报中设立读书专 栏，向学生介绍优秀书籍，刊登学生的读书感想。这样学生有书可读，有平台可 交流，更加推动其读书的热情。 5、 发挥好校园广播站和校报的舆论宣传导向作用。每天定时播放读书心得、 知识广角、美文欣赏等内容，每月刊出一期学生的习作汇集成的〈〈雏鹰报》 ，让 同学们在聆听中得到启发与感悟，在习作实践中体会读书的快乐。 二、保障激励措施 1、 学校设有图书阅览室，现有书籍 20000多册，学校人均约15本。书籍内 容丰富多彩，囊括了文史、社会和白然科学等等多领域。图书阅览室有专职人员 管理负责，全天候对师生开放，为广大师生的阅读活动提供了强有力的保障。 2、 为每个班级安装了统一的图书架，建立了班级图书角。采取让学生白带 一些，班级购一些，学校图书室借一些的方法筹集图书， 让图书更接近学生生活， 使学生更加方便阅读，并鼓励学生借阅图书，认真读好书，爱护书。 3、 做好师生杂志的订阅工作，并给予一定的金额补助。我校每年认真筛选 报刊杂志，保证师生的阅读需要。2015年，我校教师订阅各类报刊杂志近30种, 学生20种，极大丰富了师生的阅读空间。 4、 为真正把读书活动落实到位，学校确定了专门的读书时间，把每天下午 的第一节课定为全校读书课，并让“晨诵--午读--暮省”成为师生的阅读常态。 每个时间段均安排老师做指导，每天有值班领导督察各班读书情况并记录。 5、 学生每周上一节读书指导课，由语文教师备好课后按计划指导学生进行 读书学习、摘抄记录、写心得感悟，课堂上以方法指导、习惯培养为主，教师一 周一检查。4-6年级学生在语文老师的具体指导下制订科学的阅读计划。 6、 我校白行开发了校本教材〈〈我爱国学》一至六册，并纳入常规课节，每 周一次进行学习，在期末考试时进行检测。这既是对传统文化的弘扬与继承，也 让学生在学习中领会了为人处世之道，更为他们打好了人生的底色。 7、 建立考评激励机制。我校每学期会组织“读书之星”、“书香班级”及教 师“读书人物”的评选活动。榜上有名者可获得相应的图书作为奖励，以此调动 师生们的阅读兴趣和积极性。 三、开展丰富活动 1、 学校定期组织学生开展有关的读书实践活动。如，中华诗歌散文精品朗 诵比赛，“读书改变了我”征文比赛，“享受读书之乐趣，品经典之茗香”演讲比 赛，国旗下的演讲，讲故事比赛，读书小报评比，“我的读书名言”征集活动，“读 书的乐趣”电子小报展览，“捐赠一本书，感念母校情”捐书活动等等。一系列 有关读书活动的贯穿使整个校园时时处处都洋溢着浓郁的书香氛围。 2、 每月举行一次读书主题班会。在班会课上，进行师生同读一本书的读书 交流活动。为了加强读书活动的实效性和教师的指导性，学校特别为每学年的同 学们分别精选了八样图书，人手一本，实现了师生同读一本书的良好局面。 3、 组织编辑班报，开展内容丰富、形式多样的文学社团活动，以写作促进 阅读，形成读书、写作齐头并进