《读书节活动方案》.docxVIP

宝鸡高新第五小学 “花儿朵朵开，少年读书时”第一届读书节活动方案 一、 活动目的 高尔基说“书籍是人类进步的阶梯”；莎士比亚 说“生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里 没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”。中国的圣贤告诉 我们“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才”。可见， 古今中外，读书都为世人所推崇。为了加强我校“书 杏校园”建设，宣造浓厚的校园读书氛围，为了让全 体帅生、家长爱上读书，享受阅读的快乐，使我校真 正成为书杏校园，在“鼓润舞鸣”办学理念的引领下， 全体帅生以书为伴，步步有声，踏歌前行。 二、 活动主题 花儿朵朵开，少年读书时 三、 宣传口号 生命因阅读而精彩，让孩子们爱上阅读吧 宣造书杏校园，共建和谐五小 阅读提升个人品味，求知丰富精彩人生 汲取知识力量，建设美好高新 让读书成为一种时尚，让学习成为一种习惯 多读书、乐读书、会读书、读好书。 感觉文字之美，尽享读书之乐 8 .捐献一本书，奉献一份爱。 与经典同行，打好人生底色，与名著为伴，塑 造美好心灵。 以书为伴，步步有声，踏歌前行 四、 活动时间 3月19——4月19日 五、活动安排 活动分三个阶段，具体安排如下： 第一阶段：启动阶段 制定活动方案，并做活动安排。（米芬芬 朱 晓莉） 各年级组准备年级组读书内容及展示形式。 （语文教研组长及各班语文教帅）。3月16日下班 前发教帅发展中心常核。 首届读书节开幕式。启动时间： 3月19日 （周一）升旗仪式上进彳亍，具体议程附后。（米芬芬、 朱晓莉、陈昱洁、蔡瑞妮，负责班级：一（ 1）班、 一（3）班） 第二阶段：实施阶段（3月20日一一4月12日） 1 、以班级为单位组织学生开展“五个一”读书 活动。 清晨一读：根据各年级歹出的具体目录，利用学 生来校途中开展每天一诗诵读活动。 午间一读：每天中午 1: 00— 1: 30,各班语文 教帅安排学生在家自由读书。 晚间一记：各班语文教帅安排好学生作好笔记。 低年级学生以口语交际或日记形式，中高年级学生以 日记随笔、摘抄、作文等形式，记录、表达自己的读 书体会。 每周一课：各班语文教帅组织每班每周一节读书 分享课，语文老帅要扎实进行阅读指导，教给学生一 定的读书方法，比如：浏览读、快速读、精读法、重 点读、边读边批注等等。教务处组织各班举办“读书 博览会”，以“名人名言、格言、谚语、经典名句、 书海拾贝、好书推荐”等小板块的形式，向同学们介 绍看过的新书、好书、及书中的部分内容。 每班一集：语文教帅负责将各班学生读书心得、 读书笔记整理成册，并教会学生保存好自己的读书笔 记，定期阅读，也可以将学生摘录的名言名句编撰成 册，供学生阅读交流。 开展班级读书角和好书交流活动。班主任组织 各班开展“献一本看白本”帅生共建图书角活动，充 实各班图书角的图书数量，提高学生的阅读量。同时, 在同学与同学之间，班级与班级之间，建立“好书交 换站”，开展“好书换着看”活动，充分发挥学校、 班级、个人藏书的优势，让每个学生都能多读书，读 好书。 开展读书展评活动。教帅发展中心组织各班开 展读书手抄报展评活动，各班语文老帅组织班级开展 书签制作展评、优秀读书笔记展评活动。 第三阶段：成果展示暨总结表彰阶段（4月13日- —4月19日） 展示形式: 一、二年级突出“亲子共读”主题，培养学生读 书兴趣；以古诗背诵比赛、讲故事比赛、童话剧表渔 等形式展示。 三、四年级以“我爱读书”为主题，培养阅读习 惯；以情景剧表渔、国学经典诵读比赛、学生现场作 文比赛、读书手抄报等形式展示。 五、六年级以“品读经典”为主题，训练阅读方 法，提高阅读效率；以情景剧表渔、国学经典诵读比 赛、学生现场作文比赛、读名著谈感悟、读书手抄报 等形式展示。 时间安排： 第5周：一、二年级“我爱阅读”故事大王比赛 初赛、决赛（负责人：纪妍） 第6周：三至六年级学生读书征文比赛（负责人： 王宁娟） 第7周：一至五年级国学经典诵读比赛（负责人： 王列红） 第8周：三至六年级学生现场作文比赛（负责人： 王秀平） 第9周：读书节活动成果展示及书杏班级、书杏 少年评比（负责人：米芬芬、朱晓莉、侯晓琴） 六、 评选及考核办法 “书杏少年”评选标准及办法 根据学生是否完成必读内容，读书的数量、读书 笔记的质量、参与班级读书展示情况等综合考评推荐， 被推荐学生完成申请表。获得校级书杏少年即可兑换 年级“出彩学习星” 一个。 “书杏班级”评选标准及办法 依据班级读书氛围、活动组织开展情况、学生参 与率及读书节展示中的表现（按 10% 20% 30% 40% ,由语文教研组共同综合考评。每个年级推荐 一个“书杏班级”。 “书杏班级”的考核结果纳入班级量化考核， 各班活动质量、创点、展示效果、完成时限将纳入教 帅教学考核。 七、 活动要求