数学选修2-2人教新课标A版1-3-3函数的最大（小）值与导数课件（36张）.pptxVIP

第一章　§1.3 导数在研究函数中的应用;1.理解函数最值的概念，了解其与函数极值的区别与联系. 2.会求某闭区间上函数的最值.;知识点　函数的最大(小)值与导数;;;类型一　求函数的最值;;求解函数在固定区间上的最值，需注意以下几点： (1)对函数进行准确求导，并检验f′(x)＝0的根是否在给定区间内； (2)研究函数的单调性，正确确定极值和端点函数值； (3)比较极值与端点函数值大小，确定最值.;;;解　f′(x)＝3x2－2ax＋3， 由题意知f′(3)＝0，即27－6a＋3＝0，解得a＝5， ∴f′(x)＝3x2－10x＋3. 令f′(x)＝0，即3x2－10x＋3＝0，;类型二　由函数的最值求参数;解　由题设知a≠0，否则f(x)＝b为常函数，与题设矛盾. 求导得f′(x)＝3ax2－12ax＝3ax(x－4)， 令f′(x)＝0，得x1＝0，x2＝4(舍去). ①当a0，且x变化时，f′(x)，f(x)的变化情况如下表：;又f(－1)＝－7a＋3，f(2)＝－16a＋3f(－1)， ∴f(2)＝－16a＋3＝－29，解得a＝2. ②当a0时，同理可得，当x＝0时，f(x)取得极小值b，也就是函数在[－1,2]上的最小值，∴f(0)＝b＝－29. 又f(－1)＝－7a－29，f(2)＝－16a－29f(－1)， ∴f(2)＝－16a－29＝3，解得a＝－2. 综上可得，a＝2，b＝3或a＝－2，b＝－29.;;;已知函数在某区间上的最值求参数的值(范围)是求函数最值的逆向思维，一般先求导数，利用导数研究函数的单调性及极值点，探索最值点，根据已知最值列方程(不等式)解决问题.其中注意分类讨论思想的应用.;;(2)已知函数f(x)＝x－ln(x＋a)的最小值为0，其中a0.求a的值.;例3　设函数f(x)＝tx2＋2t2x＋t－1(x∈R，t0). (1)求函数f(x)的最小值h(t)；;(2)在(1)的条件下，若h(t)－2t＋m对t∈(0,2)恒成立，求实数m的取值范围.;;∴函数g(t)的极大值也就是g(t)在定义域(0,2)内的最大值，即g(t)max＝1. h(t)－2t＋m在(0,2)内恒成立， 即g(t)m在(0,2)内恒成立， 当且仅当g(t)max＝1m，即m1时上式成立， ∴实数m的取值范围是(1，＋∞).;1.涉及到不等式恒成立、不等式能成立的问题时，一般需转化为函数最值来解决.若不等式中含参数，则可考虑分离参数，以求避免分类讨论. 2.不等式恒成立、能成立常见的转化策略： (1)af(x)恒成立?af(x)max，af(x)恒成立?af(x)min； (2)f(x)g(x)＋k恒成立?k[f(x)－g(x)]min； (3)f(x)g(x)恒成立?[f(x)－g(x)]min0； (4)af(x)能成立?af(x)min，af(x)能成立?af(x)max.;跟踪训练3　(1)函数f(x)＝x3－3x－1，若对于区间[－3,2]上的任意x1，x2都有|f(x1)－f(x2)|≤t，则实数t的最小值是(　　) A.20 B.18 C.1 D.0;(2)已知函数f(x)＝x(x2－a)(a∈R)，g(x)＝ln x.若在区间[1,2]上f(x)的图象在g(x)图象的上方(没有公共点)，求实数a的取值范围.;类型四　利用导数证明不等式;函数的定义域是(－1，＋∞)，;1.解决本题首先要注意函数的定义域，再正确地构造出函数f(x)＝ln(x＋1)－x＋ x2，把问题转化为求函数f(x)的最值. 2.利用函数的最值证明不等式的基本步骤是： (1)将不等式构造成f(x)0(或0)的形式； (2)利用导数将函数y＝f(x)在所给区间上的最小值(或最大值)求出. 3.证明y＝f(x)的最小值(或最大值)大于零(或小于零)，即证不等式成立.;跟踪训练4　当x0时，求证：1＋2xe2x.;;;3.若函数f(x)＝x3－3x2－9x＋k在区间[－4,4]上的最大值为10，则其最小值为________.;4.设r为正有理数，求函数f(x)＝(1＋x)r＋1－(r＋1)x－1(x－1)的最小值.;1.求函数在闭区间上的最值，只需比较极值和端点处的函数值即可；若函数在一个开区间内只有一个极值，这个极值就是最值. 2.已知最值求参数时，可先确定参数的值，用参数表示最值时，应分类讨论. 3.“恒成立”问题可转化为函数最值问题.;