高中语文 古诗鉴赏 上课用.pptxVIP

读懂诗歌;;下列关于这首诗的赏析，理解不正确的一项（??） A. 首联写得知捷报后兴奋不已，挥笔喜赋此诗，歌颂白发将军武巨收复西京的壮举，感佩武将军老当益壮，雄心犹存。 B. 颔联用“千年计”和“一日回”进行对比，强调天道正义在南宋一方，金主想千年统治中原的计谋终成迷梦，一朝破灭。 C. 颈联运用“疾风雷”的比喻，形象地写出了国家中兴的的赦令会像风雷一样迅速颁布到收复的西京，安抚归顺后的臣民。 D. 本诗和杜甫的《闻官军收河南河北》的感情同中有异，相同是都有收复失地的快意，不同是本诗含有自己功业无成的伤感。;下列对词的理解和分析，不正确的一项是(　　) A．词的前两句先远写“青山”，后近写“退潮后的沙滩”，远近结合，使画面富有层次感。 B．词的前三句从视觉和听觉的角度，运用动静结合、虚实相生的手法描绘景物。 C．“啼鸟怨年华”一句，运用拟人的手法，形象生动地表达出词人内心的愁怨。 D．“荷花”在词中有特指，表层是问荷花，实际暗示词人情操的高洁。;下列对本诗的赏析，不正确的一项是(　　) A．首联运用了比兴手法，写日暮时分，诗人徘徊溪亭，观览景色，思绪纷飞。 B．颔联写明月上高树，诗人半醉半醒，心绪不宁，难以去怀，感慨至深。 C．尾联悠长的渔歌、若明若暗的灯火，让人倍感凄凉孤寂，蕴含着国破家亡、漂泊无依之感。 D．诗人在真实描摹客观景物的同时，又把某种独特感受倾注在景物描写之中，使读