人教版体育与健康四年级-50米快速跑教案.docxVIP

《五十米快速跑》教学设计 都江堰市柳街小学 汪建军 水平年级：小学体育课程标准水平二 四年级 教学内容：《50m米快速跑》 一、指导思想 以体育新课程标准为指针，以锻炼学生身体为目的，培养学生树立“健康第一”的指导思想。根据小学生的生理、心理特点，从学生的兴趣出发，创设游戏情境，充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位，让学生感到活动的乐趣。并在活动中健身，在活动中合作，在活动中健康成长，充分展示教与学的实效性，通过学习使每个学生都能体验运动的快乐。 二、学情分析 所授班级四年级1班，大部分的孩子特别喜爱体育活动。全班整体素质比较优秀，个别学生比较兴奋，孩子们在体育课上表现活泼、好动、思维活跃，对学习内容有自己独特的见解。根据这些特点，本节课教学过程采用以游戏为主来组织教学，实现教学目标。 三、教学设计思路 本课以“设疑――体验――解疑”为主线进行教学，在教学内容的安排上，首先设计了“放飞梦想”来激发学生的激情，接下来又引出新的问题调动学生的学习热情，以饱满的热情、积极主动的参与到本课的主题中去。 通过教师的启发、引导每位学生。让学生以饱满的热情，积极的姿态，投入到学练。使学生在玩中学、学中玩，享受到在运动中做主人的快乐，并通过玩来达到掌握轻物掷准的动作技能目标。通过学生创造性的学习，激发学生的运动兴趣，培养学生在学练中养成积极思考、勇于创新、主动参与的习惯，增强自信心，增进团体合作意识。 四、教学目标 1.初步了解站立式50米快速跑的动作要领，提高学生的下肢力量和判断力，促进身体协调发展。 2.初步学会挑战游戏方法，提高学生的运动协调能力。 3.培养学生机智果断、勇敢顽强的优秀品质。 五、教学重难点 重点：听口令迅速做出反应。 难点：双脚用力、上下肢协调、动作连贯。 内容 1、50m快速跑 2、游戏：春播秋收 教 学 目 标 1.初步了解五十米快速跑的动作要领，提高学生的下肢力量和判断力，促进身体协调发展。 2.初步学会挑战游戏方法，提高学生的运动协调能力。 3.培养学生机智果断、勇敢顽强的优秀品质。 重 难 点 重点：。听口令迅速做出反应。 难点：。双脚用力、上下肢协调、动作连贯。 教 学 环 节 教学内容 教师的指导 学生学习与活动形式 练习队形 运动负荷 次数 时间 准 备 部 分 一、 课堂常规： ①体委整队 ②报告人数，检查着装 ③师生问好 ④宣布本节课内容和要求 ⑤安排见习生 ⑥安全教育 A上体育课应身着运动服. B穿运动鞋，不允许皮鞋上体育课. C不允许携带任何较硬物品、危险的东西。 1、向学生问好 2、宣布本课教学内容、学习目标及练习要求。 3、进行安全教育 4、进行课堂常规练习。 要求：检查服装 讲普通话 口令准确 声音洪亮 与老师问好 2、听体育委员口令站队 3、认真听取教师的指导 4、认真进行练习队列队形 ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ●●●●●●●● ●●●●●●●● ★ 要求：静、齐、快 10 分 钟 二、 1、队列队形练习。 2、原地徒手操、高抬腿、收腹跳等热身练习 (1)肩部绕环 (2)振臂运动 (3)腹背运动 (4)体转运动……（必要时要纠正动作） 3、石头剪刀布小游戏 4、专项准备练习。 1、教师前面队练习。 2、提示学生注意动作的规范(示范正确的动作) 1、学生跟着教师的节奏做徒手操动作。 2、认真听取教师的口令。 组织： 学生成体操队形站立 ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ●●●●●●●● ●●●●●●●● ★ 要求：静、齐、快 基 本 部 分 一、50米快速跑。 二、春播秋收游戏。 1、教师讲解动作要求。 2、教师做完整的正确的示范。 3、教师个别指导。 4、找表现好的学生做表演。 积极参与，认真听动作要领和方法。 学生练习。 分组练习。 组织： ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ●●●●●●●● ●●●●●●●● ★ 注：在比赛严格按照老师的要求进行比赛。 X4 15 分 钟 游戏规则与方法： 把全班分成相等的4组，当听到口令后，排头同学迅速的把“春种”依次放入指定的地点，第二个同学再一次把“果实”收回箩筐，后面的同学依次进行。以最先完成任务的为获胜。 1、每人都要积极参与。 2、学生在指定的地点完成指定的任务。 3、教师点评小结、再做一次。 4、教师指导个别学生，进行点评。 1、学生在老师的指导下认真进行比赛。 2、在比赛中体验速度与激