人教版体育与健康四年级-闯关小达人教案.docxVIP

PAGE PAGE 1 闯关小达人教学设计 水平二 四年级 授课教师：夹江外校 谢飞 一、指导思想 依据新课标《体育与健康课程标准》坚持“健康第一”的指导思想，结合学生年龄层次的身心发展特点，本课以“闯关小达人”为主要学习内容，通过游戏，提高学生对立定跳远的认识，并在跳跃练习中学到人体协调能力知识与技能。力求使每一个学生体验学习体育的乐趣，感受到成功的喜悦，使学生身体素质等方面得到全面发展。 教材分析 本节课主要通过游戏“闯关小达人”的方式来培养学生的立定跳远，其内容可以培养学生跳跃的正确姿势，发展学生跳跃能力。本节课为学习立定跳远的第三课时，学生已基本掌握立定跳远动作技术，但由于学生学习能力存在一定的差异，因此，本课时通过练习、游戏的方式，强化学生动作要领。 学情分析 本节课授课对象为四年级，水平二，平均年龄为9—10岁。 四年级学生活泼好动，模仿能力强，思维活跃，敢于挑战，在学习中表现出强烈的竞争意识和求胜欲望，也有很强的集体精神和个人荣誉感。但学生对于技术的掌握存在很多欠缺，在此基础上，教师多运用游戏的方式，来让学生在游戏中提高技能。 设计思路 本课主要内容是游戏“闯关小达人”，通过本游戏的教学，提高学生对立定跳远的认识，让学生敢于挑战自我。 以游戏的方式热身，调动学生学习积极性，让学生在短暂的时间，投身到学习之中。 在学习立定跳远的过程中，由简到难，循序渐进。并采用两个小游戏来巩固学生的练习，提高学生立定跳远的能力。 在课程的最后，通过身体素质的练习，加大学生的运动量，达到提升学生身体素质的目的。 重点：跳跃动作轻盈、起跳有力，屈膝缓冲，轻巧落地。 难点：双脚同时蹬地起跳，双脚同时落地，屈膝缓冲。 闯关小达人教案 学校：夹江外国语实验学校 水平二 四年级三班 人数：38人 授课人：谢飞 课时 内容 闯关小达人 教学目标 1、认知目标：使学生积极主动地参与到课堂游戏当中，提高对立定跳远的认知。 2、技能目标：使全班95%的学生掌握立定跳远的技能。同时发展学生协调性、灵活性、增强下肢力量。提高跳跃能力。 3、情感目标：通过教学，培养学生在集体环境中团结协作的精神，培养学生仔细观察、积极思维、自我评价能力。 重点难点 重点：跳跃动作轻盈、起跳有力，屈膝缓冲，轻巧落地。 难点：双脚同时蹬地起跳，双脚同时落地，屈膝缓冲。 课堂部分 课堂内容 组织教法 组别 时间 教师活动 学生活动 开始部分 课堂常规： 1、集合整队，清点人数，检 查服装。 2、教师宣布上课，师生互相 问好。 3、教师宣布本课的内容、要 求及注意事项。 4、教师合理安排见习生。 5、教师强调安全问题。 教学方法： 1、用语言、手势、哨 声指导学生集合。 2、清点人数，检查服 装，向学生问好。 3、安排见习生 4、讲解本课的教学内 容和任务。 5、强调安全问题。 要求：讲解简洁、清晰，声音洪亮。 组织队形 ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× △ 学法： 1、向教师问好2、自己检查服装，并检査是否有尖锐物品。3、认真听讲，了解本课的目标和要求。 要求 1．集合快、静、齐 2．注意力集中，精神 饱满。 1 2分钟 准备部分 游戏：天黑请回家 游戏规则：天亮了，同学们在外玩耍，（可以跑，可以跳），看见天黑了，同学们迅速回到家中。 要求：1、根据老师的要求按规定路线玩耍。