2018-2019年新人教版选修《雪落在中国的土地上》教学设计.pdfVIP

雪落在中国的土地上 № 5 课 题 教 德育 使学生了解侵略战争给中国造成的苦难和诗人的赤子情怀。 学 智育 感受艾青的诗风：沉雄、忧郁而感伤。 目 标 美育 锻炼朗诵能力，注意重音、停顿、语调、语速。 教学重点 诵读和感受 教学难点 赏析本诗运用的运用反复来渐次增强感情的手法。 教学关键 重点句子的理解 课 型 教学方法 朗读 归纳 教 具 教学过程 教 学 内 容 教师活动 学生活动 一．导入 导入 了解 组织教学 播放音乐《长城谣》 . 这首《长城谣》写的是“九一八”事变以后 导入新课 东北民众无家可归的惨状和齐心战斗、收复失地的决心。那么我们 今天要学的艾青的这首《雪落在中国的土地上》就是以日本的侵华 战争为背景的。 识记 二．作者和创作缘起 三．诵读和感受 疏导 提示诵读时要注意的，语速、语调、停顿、重音。 补充语流音变知识 四．分析全诗 1．全诗写了什么内容，表达了诗人什么样的心情？ 理解 抒写了残暴的侵略战争使中国人民蒙受的苦难以及诗人忧国忧民 的沉重心情。 2 ．那么是怎样来写侵略战争使中国人民蒙受的苦难的呢？ 3 ．在诗中，诗人也提到了自己，把诗人表现自我的一段文字找出 来。这样写有什么作用？ 把自己和广大农民的苦难命运联系在一起， 把这种苦难写的更深刻 而真切。 归纳 总结 4 ．结尾“中国， / 我的在没有灯光的晚上 / 所写的无力的诗句 / 能给 巩固 你些许的温暖么？”表现了作者什么样的情怀？ 引导 练习 赤子情怀。向苦难的祖国奉献了一颗赤子之心。 5 ．这首诗艺术上最大的特点是反复咏叹“雪落在中国的土地上， / 寒冷在封锁着中国呀……”，一共出现了几次，有什么作用？（提 作业 示：从情感的表达和篇章结构两个角度） 布置 完成 板 雪落在中国的土地上 絮聒 后 书 裔 蓬发垢面 暴戾 蜷 设 伏 啮啃 饥馑 计 课后记事