大班音乐游戏：猫和老鼠.docVIP

大班音乐游戏《猫和老鼠》 活动目标 　　1．学习音乐游戏“猫和老鼠”，了解游戏的情节和规则，感受乐曲诙谐、欢快的风格。 　　2．通过手部游戏、动作创编、故事情节累加，进一步感受游戏音乐的节奏和变化。 　　3．体验音乐带来的想象，感受游戏的快乐。 活动准备 剪辑过的音乐《香草咪咪》。 活动过程 　　一、欣赏乐曲A段，并创编相关的动作 　　1．倾听A段，区分乐句。幼儿倾听音乐，初步感受并辨别描写“猫”和“老鼠”的不同乐句。 　　2．师幼互动，分角色分别体验、表现“猫”和“老鼠”乐句的区别。幼儿边倾听音乐边通过手部动作表现“猫走”和“老鼠跟”的游戏情节。 　　3．创编大猫走路的动作。师幼共同讨论，用不同空间位置、行进方向的身体动作表现“大猫走路”。教师：这是一只爱跳舞的猫，走路的姿势千奇百怪！它可能会怎么走呢？谁来试试看？（如：空间位置的高低变化，行进方向的前后左右变化，肢体姿态上的变化：旋转、弯曲、伸展、摇动，单手、双手的变化，以及移动方式上的变化：走、跳、爬等。） 　　4．将创编出的动作随乐练习。 　　二、师生共同讨论B段中“猫戏老鼠”的动作并练习 　　1．师幼讨论猫戏老鼠的方法。 　　教师：尽管小老鼠的动作很轻，可大猫还是怀疑身后有人。怎么才能不被大猫发现呢？ 　　2.教师扮演成大猫，示范“猫戏老鼠”的方法。 　　3.师幼共同游戏。 　　三、完整学习游戏“猫和老鼠” 　　1．教师领队，师幼共同游戏。 　　2．替换新的动作游戏。 　　3．幼儿领队再次游戏。 　　4．拓展游戏情节——配班教师扮演“急性子猫”，师幼共同游戏。