矩形、菱形、正方形(第5课时)练习.doc

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3.5 矩形、菱形、正方形(5) 1、掌握正方形的性质和四边形是正方形的条件。 2、经历探索四边形是正方形的条件的过程,在活动中发展学生的探究意识和有条理地表达水平 1、在空格中填上适当的条件: (1)__________________________________的平行四边形是矩形; (2)__________________________________的平行四边形是菱形; (3)__________________________________的平行四边形是正方形。 DAB C D A B C E F 3、如图,点E是正方形ABCD的边BC延长线上的一点,且CE=AC,若AE交CD于点F,则∠E= °;∠AFC= _F_E_D_C_B_A 4. 如图,正方形ABCD中,∠DAF=25° _ F _ E _ D _ C _ B _ A EPDCBAF5、如图:正方形ABCD中,AC=10,P是AB上任意一点,PE⊥AC于E,PF⊥ E P D C B A F 6、下列结论: (1)正方形具有平行四边形的一切性质; (2)正方形具有矩形的一切性质; (3)正方形具有菱形的一切性质; (4)正方形具有四边形的一切性质,其中准确结论有( ) A、1个 B、2个 C、3个 D、4个 7、四边形ABCD中,O是对角线的交点,能判别此四边形是正方形的是( ) (A)AC=BD,AB∥CD,AB=CD (B)AD∥BC,∠A=∠C (C)AO=CO,BO=DO,AB=BC (D)AO=BO=CO=DO,AC⊥BD A、1个 B、2个 C、3个 D、4个 8、把如图的正方形剪成四个全等的直角三角形。请用这4个全等的直角三角形拼成符合下例要求的图形(全部用上,互不重叠且不留空隙),把你的拼法按照实际大小画出。 (1)不是正方形的菱形; (2)不是正方形的矩形; (3)梯形; (4)既不是矩形也不是菱形的平行四边形; 2.如图,在正方形ABCD的边BC上任取一点M,过点C作CN⊥DM交AB于N,设正方形对角线交点为O,试确定OM与ON之间的关系,并说明理由. A A B N M C D O 3、如图,在⊿ABC中,∠C=90°,∠BAC、∠ABC的角平分线交于点D,DE⊥BC于E,DF⊥AC于F.问四边形CFDE是正方形吗?请说明理由 (1)如图(1)正方形ABCD中,AE⊥BF于点G,是说明AE=BF。 (2)如果把线段BF变动位置如图(2),其余条件不变,(1)中结论还成立吗? (3)如果把AE与BF变动位置如图(3),结论还成立吗? (1)(3)(2) (1) (3) (2)

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