第62课时 加法和减法(复习2.docxVIP

第62课时《加法和减法(二）复习2》教学设计 设计者：海门经济技术开发区小学 周丽 【教学内容】义务教育教科书苏教版一年级下册P93～94页复习第9～13题。 【教学目标】 1.熟灵活应用所学知识解决实际问题 2.练掌握两位数加、减两位数的笔算方法，进一步提高计算能力。 3.通过一定数量的练习，使学生章方法，形成运算技能。 【教学重、难点】 重点：正确熟练地进行两位数加、减两位数的列竖式计算。 难点：通过一定数量的练习，使学生章方法，形成运算技能。引导学生从情境中观察、发现、搜集数学信息，解决问题。 【教学过程】 揭示认标、举例梳理 列竖式计算 36+47 74-39 追问：用竖式计算我们应该注意些什么？ 揭示课题：我们继续复习本单元所学内容，学生认定学习目标。 多层练习、内化提升 1.完成复习第9题 引导学生比较：先竖着两两比较，再横着两两比较。 小结笔算加、减法的计算方法：数位对齐，从个位算起，满10进1或退1。 2.完成复习第10题 分组列式，每大组做两小题。小组比赛，看哪一组算得最快。 集体讲评后，让学生说说两位数加、减两位数的笔算方法。 3.完成复习第11题 分组进行比赛。 比比哪一组做得又对又快，夺到红旗。 4.完成复习第12题 （1）出示练习题图，先指名说说从图中能获得哪些信息？ （2）比较两个问题的计算方法。 问题1：小芳两次一共跳多少下？用什么方法计算？35＋38＝73（下） 问题2：小刚第二次比第一次少跳多少下？用什么方法计算？ 44－39＝5（下） 5.完成复习第13题 （1）学生独立思考，第一题中，第二步的得数相当于从72里面去掉了几个9，第三、四部的得数呢？第二题中，第二步的得数相当于从64里面去掉了几个8，第三、四部的得数呢？寻找规律。 （2）填出空格中的数。 （3）全班交流。 6.思考题 生独立解答。 集体订正。 指名说思路过程。 当堂检测、评价反思 谈话：谁来说一说这节课我们复习了什么内容？还有什么疑问吗？ 完成补充习题第55页。 【板书设计】 复习(2) 12．（1）35＋38＝73（下） （2）44－39＝5（下）