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新冠肺炎疫情视域下高职学生价值观教育：责任担当 刘益冬 蔡湘文 摘 要：高职学生肩负着国家建设的重任，担负着民族发展的未来和希望。但是，当代部分高职学生表现出社会责任感缺失、少担当和价值观扭曲等问题。正值国家新冠肺炎“战疫”特殊时期，涌现出许许多多可歌可泣的正能量事迹，本文依此作为教育素材，实现高职学生社会责任感加强，敢担当的目的。 关键词：新冠肺炎疫情;责任;担当;价值观 一、引言 2020年的春节，是个特殊的时期，新冠肺炎突发，国家、省市紧急启动一级响应，自1月23日决定“武汉封城”以后，人类历史上还几乎未见一个千万级人口的特大城市有过这样的举措。在这场抗击疫魔的斗争中，截止2月14日，全国有29个省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团共派出医疗团队250多支，共有26 000多名医护人员参与其中，中国人民解放军也派出了超4 000人规模的高精尖医疗团队，这在我国历史上是从来未有过的[1]。思考这场“战疫”，引起人们对比如“敬畏”“生命”“责任”“担当”“信仰”的感悟。那么，从教育的角度来考量，这场“战疫”又带给我们什么？ 高职学生在今后推动社会发展的进程中扮演着重要的角色，他们是民族复兴、振兴祖国的重要力量。但是，时下，他们经常受到网络上沉渣泛起的一些具有危害性的思潮侵蚀。在这些言论自由的网络平台上，譬如历史虚无主义、个人主义、新自由主义等错误社会思潮，正在扭曲高职学生的人生观、世界观、价值观，正逐渐对高职学生的思想误导。因为他们缺乏社会经验，很难分辨真与假、美与丑、善与恶等，很容易被这些思潮导入歧途。因此，高职学生的责任担当意识和树立正确的价值观就亟待提升加强。 二、责任与担当的内涵机理 《现代汉语词典》将责任定义为：个体分内应做的事，即来自对他人的承诺，职业要求，道德规范和法律法规等;或者指没有做好自己工作，而应承担的不利后果或强制性的义务[2]。担当就是承担并负责任的意思。从这一解释中可以认为责任担当包含对人、对己、对社会都有应尽的义务和应承担的过失两方面的含义。 至此，从人们日常社会生活的维度出发，可以将责任担当直接界定为一种人生信仰和价值观，是人们精神思想比较高级的状态;责任从属于道德，是心理品质和态度，在认知方面、情感方面和行为方面都有很强的驱动力，也是实现自我存在的价值和意义所在[3]。担当是一个人的骨，无担当就无骨气，遇事不敢挺身而出、不敢维护正义;信仰是一个人的魂，无信仰无灵魂，立根不稳、见识不明、判断失误、行为失准、是非不清。 三、疫情防控期间的社会现状 （一）国家与人民的责任担当 疫情对整个中国都是一个考验。在这片没有硝烟的战场上，无数逆行者、无数医务人员冲在了最前面、无数人在努力……责任与担当的价值和意义尤为凸显。 1.“中国速度、大国情怀” 火神山医院建设工期十天、雷神山医院建设工期十一天，专门为了救治新型冠状病毒患者而建，达2 500张的总床位，这是中国速度，更是世界奇迹。并且史无前例地推出了直播建设工地，数以亿万计的全世界网民都能见证这历史事实。应收尽收，这是国家承诺;应治尽治，这是大爱情怀。 2.“最美逆行者” 抗击疫情战役中，太多义无反顾的逆行者，冲锋在前，克己自制，有84岁高龄的钟南山院士，73岁高龄的李兰娟教授，有脸上留下深深勒痕的医生刘丽，有剪去长发、用热血书写成长的小护士肖思孟，有湖南的建工集团的郑能量，无数平凡的英雄构筑起抗击疫情的钢铁长城。万众一心，众志成城！ 3.“生命的守护人，中国的守护神” 国家“战疫”从一开始到结束，不管是农村还是城市，不管是街道还是社区，每一个人都应控疫的要求只能在家里“自我隔离”，为了维系这份“自我隔离”，数不清的白医生护士，各地公安民警，数千万社区干部，广大的志愿者，还有全天候在生产线上不离岗的水、电、气、油、材等一线工作者。他们是生命的守护人，是中国的守护神。 九州通一接手红十字会的物资，只用了2个小时，仓储的物资就分发到了各个医院;有农民把自己种的菜直接拉到医疗队，但不收分文，有小饭馆的每天做几百份饭菜免费送给医护人员;韩红基金会的韩红亲自分发接收的物资，个人已经累倒进医院;还有人尽管国外旅行，也把一箱箱口罩直接背回来，送到相应的公务人员手中。这样的例子太多太多，举不胜举。 中国人的家国情怀，在共赴国难面前，高于世界上任何国家。当需要退下来时，他们又高度的服从和配合。封城、居家隔离、停工停业，交通停运等指令，老百姓并没有怨言。作为中国人，生于斯、长于斯、歌哭于斯，其实背后都是深爱着脚下的这片土地。正如基辛格在《论中国》中所说：“国家并非抽象，它是由一个个人所组成的共同体，是人民支撑的