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浅谈县级文化馆如何开展群众文化艺术培训辅导工作 倪真礼 摘 要：县级文化馆是一个地区文化和艺术的中心，肩负着贯彻执行党和国家的文化方针政策、弘扬时代主旋律的任务。县级文化馆主要有群众文化活动开展、理论调研创作、研究整理当地文艺文献、指导当地基层文化站建设等功能。其中文化艺术培训辅导工作是这些功能中重要的一项，是当地许多群众文化活动能否高质量开展的基础和前提，所以作为县级文化馆一定要重视群众文化艺术培训辅导工作。 关键词：群众文化;辅导培训;艺术;因地制宜;普及提高 一、引言 公共文化服务体系建设是我国当前群众文化工作的主要任务之一，县级文化馆作为这个体系中重要的一环，起到了承上启下的作用。从全国范围来看，县级文化馆不仅数量众多，而且大都直接服务于广大农村城镇群众，是党和政府对农村农民进行思想舆论引导、文化艺术教育的重要阵地。其中群众文化艺术培训辅导工作是县级文化馆的主要工作，这项工作开展的好坏直接影响到这个地区各类群众文化活动水平的高低，所以作为县级文化馆，应高度重视群众文化艺术培训辅导工作。笔者结合几年来的工作经历，在这里粗浅地谈一下在县级文化馆开展群众文化艺术培训辅导工作的几点想法。 二、县级文化馆应设立的文化艺术辅导门类 县级文化馆针对当地群众应设立哪些文化艺术辅导门类？笔者认为，首先要充分了解当地人民群众的真实文化需求，老百姓喜欢的、健康向上的艺术门类是我们工作的首选;其次要结合本馆专业辅导干部实际而设立课程;再次可以开发当地特有的文化遗产资源等来设立一些特色培训项目。例如，笔者所在地区的民间剪纸、皮影、大鼓书、农民画等传统非遗项目具有强烈的地域特色，有着广泛的群众基础，因此被开设为相关的艺术辅导课程，深受群众欢迎，如图1所示。总体来说，按着艺术门类可分如下几类：文艺类如声乐、器乐、戏曲、舞蹈等;美术类像绘画、摄影、书法篆刻等;文学类如戏剧小说、诗歌创作、民间故事等。总之，艺术课程的设置要因地制宜，遵循着实用、易于普及、群众喜闻乐见的原则，坚持普及与提高相结合。这就需要当地文化馆的管理者对全县的文化艺术资源有一个整体的把握和挖掘，开发出具有特色的培训辅导品牌，活动内容要健康向上，统筹兼顾，全面开花，尽最大努力满足广大群众的文化需求。 三、县级文化馆开展群众文化艺术培训辅导工作的形式 县级文化馆开展群众文化艺术培训辅导工作通过一种什么样的形式来落实是这项工作的核心环节。因地制宜和实事求是开展培训辅导工作的前提。笔者结合几年的工作经验，觉得可以通过如下5个形式来开展培训辅导工作。一是全面了解文化馆在岗业务干部素质能力，依托业务干部自身艺术能力，开展相对应培训辅导工作，每个业务干部可以担任一项或几项辅导任务，每周定期定员上课，常态化管理，并把此项工作作为业务干部主要的工作任务作以量化考核。二是有些艺术门类文化馆内的业务干部不具备相应的辅导能力，这就需要面向社会聘请相关专业辅导人员，用对外聘请教师的方法来解决馆内业务人才不足的困难，对他们的管理、课程设置等可以采取对馆内业务干部同样的管理方法。三是馆外下乡辅导是县级文化馆开展群众文化艺术培训辅导工作又一主要形式。这种辅导形式时间、地点上具有不确定性，可以机动灵活、小型多样，并且可以很好地弥补常态化培训辅导工作的不足。下乡辅导时要求业务干部注意应对各种不确定因素，如受训人员基础素质参差不齐、场所设备功能落后等限制，所以要求业务干部必须有临场应变的能力，才能很好地完成辅导任务。四是结合文化馆以外的其他文化机构和设施开展馆外定点培训辅导业务，聘请相关辅导教师担任课程，把文化馆的资源最大化地向农村、向偏远地区输送。笔者所在的地区部分乡镇依据国家图书馆、文化馆总—分馆制建设有关要求，开设了县级文化馆乡镇分馆。为了丰富分馆的业务，我们结合当地实际开设了剪纸、篆刻、雕刻等相关培训辅导课程（见图2），与当地文化站合作使之实现了常态化管理，很好地满足了当地农民的文化需求，取得了不错的社会效益。五是在文化馆内开展单项短期的培训辅导活动也是县级文化馆培训辅导一个重要的、常见的活动形式。这种形式的培训可以在三五天内完成，参与培训的人数也可多可少，因为受时间的限制，这种辅导的目标任务单纯，更侧重普及性，对技术技能的提高作用不太大，所以就需要在此基础上开展长期培训，弥补其不足。 四、培训辅导工作的档案材料管理 培训辅导工作的档案材料管理是县级文化馆开展群众文化艺术培训辅导工作又一个很重要的一个环节，是对培训工作开展及时的总结记录，为下步工作开展打下基础。档案材料管理应从如下几方面着手。首先，培训辅导授课教案是开展培训工作的基础，辅导人员要结合实际充分准备，精心备课，不打无准备之仗，备课记录应实用灵活，起到应有的作用。