四年级数学上册一、多位数的认识教案北京版(完整版).docxVIP

第一单元 多位数的认识 授 日期： 累 ： 1 教学内容： 第一 ：生活中的多位数 教学目 ： （一） 知 与技能 1、通 了解生活中的多位数，使学生感受多位数在生活中的作用。 2、在具体的情境中， 、 “万、 ” 以内的数，了解十 制 数法。 3、掌握整数数位 序表。 （二） 程与方法 1、 使学生 按数 正确地 出多位数的 程，体 多位数的 法。 2、 帮助学生建立有关数的概念，掌握一系列的 数知 ，从而培养学生分析 合的能力。 （三）情感、 度与价 通 直 演示， 使学生感悟到美源于生活， 来自生 和 代的 步， 鼓励学生在科学 域中研究 造。 教学重点：了解十 制 数法 教学 点：掌握整数数位 序表。 新知 点：了解十 制 数法。 教学方式： 授、自主学 、小 合作 教具准 ： 件 教学 程： 一、 情景 入 多媒体出示几幅 画，使学生初步感受多位数。 提 ：生活中 大的数， 有 多 多，你能再 一个例子 ？ （信息： 印度洋海 造成 15 多万人遇 ， 其中印尼 107039 人, 斯里 卡 30615 人, 印度 14962 人 , 泰国 5291 人。数百万灾民急需救助。 中国政府在去年的 12 月 29 日向部分受灾国提供了数 2163 万人民 急援助之后，在 12 月 31 日向受灾国又提供了价 5 元的援助。此外， 中国公众 次 生在 国的灾 表 出巨大的同情，截止到 1月 6日，共 向受灾国捐款达七千万元！ ） 板 ： 我 就来研究多位数。 二、 万以上多位数的学 1、出示奥运会主体育 的 片及 。 奥运会主体育 有 8 万个座席， 比 期 将增 2 万个 座席，那 将会有多少个座席？ 2、用 数器， 珠 数数，引出新的 数 位。 一万一万地数，数到 8 万， 提 ： 8 万是几个一万？ 再添 2 个一万，是几个一万？是几万？ 1、 得出 ： 10 个一万是十万。 2、 展 ， 珠 数： 1）十万十万地数， 90 万再添一个十万是一百万。 2） 10 个一万是十万， 10 个十万是一百万， 10 个一百万是一千万． 分 板 ：十万 百万 千万 三、学 整数数位 序表，了解十 制 数法。 1、提 ：你学 的个、十、百、千?? ，都是用来 数的，它 叫什么？ ( 叫 数 位． ) 老 指出：十万、百万、千万和以前学 的个、十、百、千?? 一 ，都是 1 计数单位． 提问：你共学习了哪些计数单位？每相邻的两个计数单位之间有什么关系？ 2、教师把板书上的计数单位下面加上一个“位”字，并画成表格形式，成为 顺序表： 亿 千 百 十 万 千 百 十 个 数 位 万 万 万 位 位 位 位 位 位 位 位 位 亿 千 百 十 万 千 百 十 （一） 计 万 万 万 个 数 单 位 想一想：在整数中数位很多，最小的数位是什么位？有没有最大的数位？ 3、学习十进制计数法 想一想下面的问题：并回答 十个 1是（ ）个 10 十个 10 是（ ）个 100 十个 100 是（ ）个 1000 十个 1000 是（ ）个 10000 十个 10000 是（ ）个 100000 4、得出：每相邻两个单位间的进率都是十。这就是十进制计数法。 读书中的知识窗。 3、 学习级的概念 老师讲述：按照我国的计数习惯，为读写方便，把数位分级，学过的亿以内的数是怎样分级的？ ( 从个位起，每四个数位是一级，个位、十位、百位、千位是个级，万位、十万位、百万位、千万位是万级． ) 提问：你能类推一下，亿位、十亿位、百亿位、千亿位叫什么级吗？ (亿级 ) 教师板书：数级、亿级、万级、个级． 提问：每级各表示多少？ ( 个级表示多少个，万级表示多少万，亿级表示多少亿． ) 分别说出每个数位的计数单位．教师把数位顺序表补充完整． 整数数位顺序表 亿级 万级 个级 级 亿 千 百 十 万 千 百 十 个 数 位 万 万 万 位 位 位 位 位 位 位 位 位 亿 千 百 十 万 千 百 十 （一） 计 万 万 万 个 数 单 位 引导学生观察数位顺序表，比较个级、万级、亿级有什么相同地方和不同的地方． 相同点：每级都是 4 个数位， 4 个数位排列顺序都是个、十、百、千． 不同点：个级第一位是个位，表示多少个；万级第一位是万位，表示多少万，亿级第一位是亿位，表示多少亿． 教师概括：数位顺序表是我们读数、写数的基础，必须熟练掌握．特别应熟记右起第五位是万位，第九位是亿位． 2 6、反馈、口答． ①一百万有 ( ) 个十万， ( ) 个百万是一千万． ②从个位起，第 ( ) 位是万位，第 ( ) 位是亿位． ③和万相邻的两个数位是 ( ) 和( ) ． ④ 425007 是 ( ) 位数，最高位