英语人教版三年级下册Unit6BLetx27stalk.docx

教学设计 三下 Unit 6 How many? B Let ’ s talk Let find out ’ s 备课人：黄维婷 教材分析 : Let ’talks 通 吴一凡和 Amy 在数蜡笔的 景， 学生感知核心句型 How many crayons do you have? Open it and see及. You have⋯⋯ crayons.的 及 用情景。 教学目 ： 1. 听懂、会 句子  How many crayons do you have? Open it and see.  及 You have  ⋯⋯ crayons. 2. 能在 情境中运用所学主句型  :How many  ⋯⋯ s do you have? I have⋯⋯ . 人 有物品的数量并作出相 的回答。 通 小 合作，培养学生的 合作意 ，提高学生学 英 的 趣和 极性。 教学重 点： 重点： 1.能听懂、会 句型 : How many crayons do you have? Open it and see. 及 You have ⋯⋯ crayons. 2.知道如何 他人 有的物品数量 行 并作出相 的回答。 点： 1.能在 情景中准确、熟 地运用本 所学的句型 行日常交 。 2. How many⋯⋯ do you see?与 How many ⋯⋯ do you have?的区分。 教学准 ： 卡片、多媒体 件、文具盒、蜡笔、音 、 文 教学 程： Step1、 Warm-up 1.Greetings. 2.Let’ s chant. Step2、 Preview 1、A quiz game 2、Let’s count. Step3、 Presentation 1. 情境 Look! What ’s this? Ss: It’s a pencil box. What’s in it? Can you guess? S1 :Pens. S2: Pencils. S3:⋯⋯ S4:⋯⋯ OK, Now let ’s open it and see. Wow,so many crayons! 引出： Open it and see! (ppt展示句子意思并板 ) ，男生女生 ，分 ，两两 ，再次 Boys and girls, How many crayons do I have? Have a guess. S1: 11 S2:14. S3:15. T: How many crayons？Let’s count. One,two, three, ⋯⋯ fifteen. Next we will learn a dialogue about crayons. (1)Listen and answer: What are thay talking about? A 、Wu Yifan’s crayons B、 Amy’s crayons. Listen again: How many crayons does Wu Yifan have? We can ask Wu: How many crayons do you have? He answers: I have sixteen.板( ) ，男 女答，女 男答，一 二 答，二 三 答，开火 答，再次 Let’s chant： Crayons, crayons How many crayons do you have? Sixteen,sixteen, I have sixteen. (3)Read after it one sentence by one sentence. T: Now, let ’listen to the tape. Listen and imitate. Pay attention to your pronunciation and intonation. （4）Role-play 1、T: First, Let ’sread in roles. First ,Boys， you are.... Girls， you are.... Group 1, you are.... Group 2, you are....Group 3, you are.... 2、T: Act out the dialogue. Which group can show us? (5) Read and number. (6) 区 ： How many ⋯⋯ do you have? 和 How many⋯⋯ do you see? Step4 Practice 1、 Look and s