沪粤八下欧姆定律的应用高品质版.docxVIP

沪粤八下《 7.6 欧姆定律的应用》教学设计 课程目标 1．会用电压表和电流表测电压． 2．知道伏安法测电阻的原理． 3．知道短路及其危害． 一、导入新课 情境：以美国为首的北约部队轰炸南联盟， 曾用了一种“石墨炸弹”的武器， 瘫痪了南 联盟的供电系统，这种武器为什么会有这么大的威力呢 ? 二、备课要点 1．通过测量小灯泡的电阻，了解欧姆定律的应用． 在电路的设计、连接以及测量过程中培养学习物理的兴趣．重点：用电流表和电压表测电阻的方法． 难点： (1) 设计电路，测未知电阻的阻值． 短路的危害．三、知识点击 1．测量小灯泡工作时的电阻 实验原理 要测量小灯泡工作时的电阻， 应使电流通过灯泡， 同时测出电流值和灯泡两端的电压值，应用欧姆定律就能算出灯泡的电阻值了．这种方法叫做伏安法． 实验器材 电源、开关、电流表、电压表、滑动变阻器、小灯泡和导线若干等． 实验电路图 如图 7— 6— 1 所示． 实验步骤①按电路图连接电路． 注意：连接实物时要将开关断开， 且在实验前要将滑片 P 移到连人阻值最大的地方， 电流表与被测电阻串联，电压表与被测电阻并联，且应使用试触法选择量程． ②检查电路无误后，闭合开关． 用滑动变阻器调节电路中的电流， 从尽可能小的电流逐步调至正常发光． 观察灯泡亮度并读出电压表和电流表示数，将实验数据记录在下表中． 实验次序 U／ V I／A R／Ω 灯泡亮度 1 不亮 2 灯丝暗红 3 微弱发光 4 正常发光 ⑧根据记录的四组数据， 分别求出四个对应的电阻值， 观察分析不同发光情况下的灯泡电阻值． 注意：怎样选择仪表量程． 在本节实验中因表的指针位置判断不准而引起的读数误差会很大， 为了减小因电表读数不准而引起的误差， 在不超过量程的前提下， 应尽可能使电表指针偏转的角度大些， 即仪表量程的选择应大于并尽可能接近于待测值． 例如，在待测电阻为 40Ω 的情况下，我们可把电源电压选得高一些，如 15V，电流表 量程则应大于并尽可能接近于 I=U/R=15V/40 Ω =0.375A ，即量程最好是 O.4A，但受仪器规格 的限制，电流表只好选 0.6A 量程，电压表选 15V 量程． 为了减小测量误差，要求每次测量时电表指针的偏转在满刻度的  1/2  以上． 说明：灯泡由不亮逐渐变为正常发光， 灯泡灯丝的温度逐渐升高，阻跟灯丝的温度高低有关，温度越高，灯丝的电阻越大．  表明小灯泡灯丝的电 2．研究短路有什么危害 “短路”从狭义上讲就是电源的“ +”“一”极之间没有用电器，而用导线直接把“+”极和“一”极连接起来，短路由于电阻很小，电流会很大，很可能烧坏电源，这是绝对不允许的． 短路现象的几点说明： ①电源短路 如图 7— 6— 2 所示，如果连接灯泡的导线两端直接粘连起来， 就会造成电源短路． 由于导线的电阻远比灯泡的电阻小， 所以通过它的电流会非常大， 这样大的电流， 电池或者其他 电源都不能承受，电源会损坏；更为严重的是，因为电流太大，会使导线的温度升高，严重时有可能造成火灾．因此，电源短路是十分危险的． ②用电器短路 如图 7— 6— 3 所示的电路中， 显然电源未被短路． 灯泡厶的两端由一根导线直接连接． 导 线是选择电阻率极小的材料制成的， 在这个电路中， 相对于用电器的电阻来说， 导线上的电 阻极小，可以忽略不计， 通常在分析计算时， 可以忽略导线的电阻．图中与灯泡‘并联的这 段导线通过灯泡如接在电源上， 那段导线中就有一定的电流， ，我们对那段导线应用欧姆定 律，导线两端的电压 U=IR, 由于→ 0，说明加在它两端的电压 U→0，那么与之并联的灯泡 L 两端的电压 U=U→0， 在灯泡 L1 上应用欧姆定律知，通过灯泡 L1 的电流， I1=U1/R1→0，可见，电流几乎全部通 过那段导线，而没有电流通过灯泡 L1，因此灯泡 L1 不会亮．这种情况我们称为灯泡 L1 被 短路． 如果我们在与 L1 并联的导线中串联一只电流表，由于电流表的电阻也是很小的，情形 与上述相同，那么电流表中虽然有电流，电流表有读数，但不是 L1 中的电流，电路变成了 电流表与 L2 串联，读数表示了通过 L2 的电流， L1 被短路了． 四、探究活动 活动内容一 提出问题：小灯泡有电阻吗 ?当电压变化时，小灯泡的电阻会不会变化 ?怎样变 ? 探究准备：电源、小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线等．将这些元件连接成如图 7— 6— 4 所示的电路，并画出电路图． ( 图 7—6— 5) 探究活动： 1．检查电路连接无误后， 调节滑动变阻器，使滑片 P 移到最大值 ( 即电路中 电流最小值 ) 位置上． 2．闭合开关，使电压表的示数为小灯泡额定电压，将此时电压表、电流表的示数记录在表格中．