科普版五年级下册7-8课 教案.docxVIP

丰鑫小学教学设计 课题： Lesson7 It’s seven forty-five 第1课时 备课时间： 上课时间： 总第 课时 教 学 过 程 备 注 教学内容：本课生词 Let’s talk 教学重点：复习元辅e结构，了解字母组合ar、our 的发音规律。教学难点：理解并掌握表达时间的方法。 教学方法：表演法 教学过程： 学生自己拼读本课生词，并在小组内交流，还可以探讨它们的其他含义。 全班交流，教师纠正词的读音。 四会生词的拓展应用:hard 努力（副词）；硬的 （形容词） hour 小时 （名词）同音词our 导入对话 1.角色表演导入法： 　　教师在课前找一名学生准备与自己配合表演，教师扮演mom，学生扮演boy，以作示范。 2.放录音，先完整放一遍录音，学生静听，然后打开教材，逐句放录音，学生对照书中角色，边听边读边理解，并译成中文，直到所有学生都理解次对话内容。 四、操练 1.让学生合上课本，放录音，每放一句，学生复述一句，直到学生比较熟练为止。 2.全班共同听两遍录音，之后集体复述，为检查单个学生情况，教师可抽样考察。 3.将学生同桌一组，进行自主角色表演练习，可互换角色，教师在旁查看，记录发现问题。 4.纠正自主练习中的不当之处，并让学生自愿表演对话。 五、本课小结 丰鑫小学教学设计 课题： Lesson7 It’s seven forty-five 第2课时 备课时间： 上课时间： 总第 课时 教 学 过 程 备 注 教学内容： Let’s learn 教学重点：能听懂What time is it? It’s…. 教学难点：会说会用What time is it? It’s….句型。 教学方法：表演法 教学过程： 复习检查 1.复习词汇。可让一个学生说中文，另一个学生拼读英文生词。 2.复习对话。让学生自愿表演对话。 二、导入新课 　　　1.复习Let’s talk 中句型What time is it? It’s….教师和学生一起做替换练习。 　　　2.教师拿出钟表分别拨到 7时、12时、下午6时用下面句子替换。 　　　What time is it? 　　　It’s six thiry. 　　　It’s time for breakfast. 三、课堂练习 　　　　将学生分成组，用Let’s learn 中的句型互问互答。 课堂小结 丰鑫小学教学设计 课题： Lesson7 It’s seven forty-five 第 3课时 备课时间： 上课时间： 总第 课时 教 学 过 程 备 注 教学内容： Let’s chant Ask and answer 教学重点：掌握What time is it? It’s….句型。 教学难点：让学生掌握时间观念，合理安排时间。 教学方法：表演法 教学过程： 一、复习检查 　　1.复习词汇。可让一个学生说中文，另一个学生拼读英文生词。 　　2.复习对话。让学生自愿表演对话。 　　3.让学生复述课文或朗读课文。 二、学习Let’s chant 1.教师可先带领全班复习前科的Let’s chant，然后再放本课 Let’s chant的录音，让学生感受一下节奏。 2.把内容译成中文。 3.教师利用磁带教说唱。 4.在学生基本掌握此说唱后，全班一起拍手打节奏表演。 三、Ask and answer 将学生分成两个人一组，把书打开至Ask and answer部分，指导学生做问答练习。 丰鑫小学教学设计 课题： Lesson7 It’s seven forty-five 第 4课时 备课时间： 上课时间： 总第 课时 教 学 过 程 备 注 教学内容： Read 教学重点：理解课文大意。 能回答与课文内容有关的问题。 教学难点：能根据图片及关键词进行复述。 教学方法：表演法 教学过程： 复习检查 　　1.复习词汇。可让一个学生说中文，另一个学生拼读英文生词。 　　2.复习对话。让学生自愿表演对话。 二、导入新课 　　1.教师可用自己的语言用中文讲述一遍本课故事。 　　2.按照场景。给出英文关键词，再次用英文以正常速度讲述一下故事内容，直至学生全部理解。 　　3.播放录音，学生对照关键词来听。 　　4.打开课本。播放录音，学生边听边对照书中人物默读。 　　5.合上课本，逐句播放录音，学生逐句跟说，并说出中文含义。 三、课堂操练 1.教师带领全班对照关键词一起复述，直至较为熟