第1课时线段的垂直平分线的性质和判定高品质版.docxVIP

13.1.2 线段的垂直平分线的性质 第 1 课时 线段的垂直平分线的性质和判定 理解线段垂直平分线的性质和判定，并会运用它们解决线段相关问题。 阅读教材 P61“探究” ，完成预习内容． 如图 ， l⊥ AB ，垂足为 C， AC ＝BC ， △ PAC≌ ________， PA＝ ________. 知识探究 1 线段的垂直平分线的性质： 线段垂直平分线上的 ________与这条线段 __________________ ． 自学反馈 1 如图 ， AD ⊥ BC， BD ＝DC ，点 C 在 AE 的垂直平分线上 ， AB 、 AC 、 CE 的长度有什么关系？ AB ＋BD 与 DE 有什么关系？ 线段垂直平分线的性质的应用． 阅读教材 P61 下面的内容 ，理解线段垂直平分线的判定 如图 ， PA＝ PB. ①若 PC⊥ AB ，垂足为 C，则 AC ＝ ________； ②若 AC ＝BC，则 PC⊥ ________.  ，学生独立完成下列问题： 知识探究 2 线段垂直平分线的判定： 到一条线段两个端点距离相等的点在这条线段的 线段的垂直平分线是到线段两个端点的距离  ________________ ． ________的点的 ________． 自学反馈 2 1． 下列条件中 ，不能判定直线  MN  是线段  AB  的垂直平分线的是  (  ) A．MA ＝MB ，NA ＝NB B．MA ＝MB ，MN ⊥AB C．MA ＝NA ，MB ＝NB D． MA ＝MB ，MN 平分∠ AMB 2． 如图， AB ＝ AC ， MB ＝ MC ，直线 AM 是线段 BC 的垂直平分线吗？ 可根据线段垂直平分线的判定证两个点都在 BC 的垂直平分线上 ，再根据两点确定一 条直线得到直线 AM 是线段 BC 的垂直平分线． 活动 例 1  1 小组讨论 如图，AB ＝AC ＝ 8 cm，AB  的垂直平分线交  AC  于 D，若△ ADB  的周长为  18，求  DC  的 长． 解： ∵ DM 是 AB 的垂直平分线 ， AD ＝ BD. 设 CD 的长为 x，则 AD ＝ AC －CD ＝ 8－ x. C△ ADB ＝ AB ＋AD ＋ BD ＝ 8＋ (8－ x)＋ (8－ x)＝ 18， ∴ x＝ 3，即 CD 的长为 3 cm. 由线段垂直平分线的性质得 AD ＝ BD 进而求解． 例 2 如图，△ ABC 中 AC ⊥ DC， AD 平分∠ BAC ， DE⊥ AB 于 E，求证：直线 AD 是 CE 的垂 直平分线． 证明： ∵AD 平分∠ BAC ，DE ⊥AB ， DC ⊥AC ， DE＝ CD. ∴点 D 在 CE 的垂直平分线上． 在 Rt△ AED 与 Rt△ACD 中， ∵ AD ＝AD ，DE＝DC， ∴ Rt△ AED ≌ Rt△ ACD. AE ＝ AC. ∴点 A 在 CE 的垂直平分线上． ∴直线 AD 是 CE 的垂直平分线． 证线段垂直平分线的方法 1 即定义 ，证垂直平分 ，方法 2 即线段垂直平分线的判定方 法． 活动 2 跟踪训练 1． 如图，直线 CD 是线段 AB 的垂直平分线 ， P 为直线 CD 上的一点 ，已知线段 PA＝ 5，则线 段 PB 的长度为 ( ) A． 6 B．5 C． 4 D． 3 2． 在锐角△ ABC 内一点 P 满足 PA＝ PB＝ PC，则点 P 是△ ABC( ) A． 三条角平分线的交点 B． 三条中线的交点 C． 三条高的交点 ．三边垂直平分线的交点 3． 到平面内不在同一直线上的三个点 A、 B、 C 的距离相等的点有 ________个． 4． 如图，在△ ABC 中， EF 是 AC 的垂直平分线 ， AF＝ 12， BF＝ 3，则 BC ＝ ________. 5． 如图，直线 AD 是线段 BC 的垂直平分线． 求证：∠ ABD ＝∠ ACD. 活动 3 课堂小结 线段的垂直平分线的性质和判定有时是交叉使用的． 【预习导学】 PBC PB 知识探究 1 点 两个端点的距离相等 自学反馈 1 AB ＝AC ＝CE，AB ＋BD ＝DE. BC AB 知识探究 2 垂直平分线上 相等 集合 自学反馈 2 1． C 2.是． 【合作探究】 活动 2 跟踪训练 1．B 2.D 3.1 4.15 5.证明： ∵ AD 是 BC 的垂直平分线 ，∴ AB ＝ AC ，BD ＝ DC.∵ AD ＝ AD ， ∴△ ABD ≌△ ACD. ∴∠ ABD ＝∠ ACD. 对爸爸的印象，从记事的时候，就有了，他留给我的印象就是沉默少言的，但是脸上却始终有微笑，不管家