第25课：两极世界的形成教案人教课标版(汇教案).docxVIP

第课 两极世界的形成 教学目标 一、知识与能力 、了解雅尔塔体系的主要内容，分析美苏两国从战时盟友变为战后的主要原因； 、掌握马歇尔计划、 北大西洋公约组织、 经济互助委员会、 华沙条约组织等的主要内容，理解美苏两国对峙中各自采取的政治、经济、军事措施； 、通过对德国分裂、朝鲜半岛的分裂、朝鲜战争、越南战争、古巴导弹危机等史实的了解，从而更加直观的理解美苏两国对峙的表现形式； 二、过程与方法 、通过对战后世界主要国家政治力量对比变化的分析，进一步认识冷战的实质； 、通过美苏两国对峙中各自采取的政治、 经济和军事措施的分析， 认识各项措施所产生的影响； 、通过情景再现、史料研习等方式，认识美苏两国在“冷战”状态下的对抗和矛盾的激化对世界和平及国际关系造成的深刻影响； 三、情感态度价值观 通过对两极格局形成过程的分析， 理解在冷战背景下美苏两大军事集团的对峙抗衡既威胁世界和平与安全，又在很大程度上相互制衡，从而形成了相对稳定的和平状态。 重点难点 重点：美苏“冷战”对峙的措施及表现； 难点：“冷战”状态下的美苏关系及对国际局势的影响； 教学方法 教学过程 【导言分析】 、第二次世界大战结束后：美苏从战时的盟友变成了对手。形成了“冷战”格局。 表现：在长期的“冷战”过程中，美苏两国没有发生大规模的直接武装冲突，但世界局部地区战争不断。 、世纪年代初：随着苏联的解体，两极格局瓦解。 、目前：新的世界格局尚未形成，世界政治格局呈现“一超多强”的局面，并出现了向多极化发展的趋势。 表现： （）在美苏“冷战”过程中，西欧国家迅速恢复和发展起来，并走向了联合的道路，实力日益强大。 （）日本在美国的扶持和自身努力下， 成为世界经济大国， 并开始谋求政治大国的地位。 ()中国在改革开放中也日益强大。 （）世界局部地区动荡不安，恐怖主义仍威胁着世界和平。 【导入新课】 英国前外相哈默斯顿的名言： 我们没有永恒的朋友， 也没有永恒的敌人， 只有永恒的利 益。二战结束后由于意识形态的不同和美国称霸受到苏联的遏制， 美苏从战时的同盟关系变成战后的敌对关系。于是形成了二战后一种新的国际关系格局──美苏两极格局。 【讲述内容】 一、从盟友到对手 、原因：（）雅尔塔体系确立： ◆概念：第二次世界大战后期，在雅尔塔等国际会议上，美、英、苏等国讨论了结束战争、 处理战争遗留问题和战后和平等问题， 达成若干协议， 形成的以美、 苏为主导的国际关系新 体系。 ◆基础：美苏均势 ◆实质：美苏两分天下（划分势力范围） ◆作用：奠定了战后世界两极格局的框架。 （）第二次世界大战改变了世界主要国家政治力量的对比： ①二战后，西欧和日本衰落，美国成为资本主义世界霸主。 ②苏联的实力不断增强，社会主义国家在世界上的影响日益增大，引起了西方国家 ,特别是 美国的敌视。 （）美苏两国在社会制度和国家利益上的矛盾日益加剧， 苏联成为美国称霸世界的最大 障碍。 （）主观：战后美苏两国都抱有在世界范围内扩展势力的战略目标。 、冷战开始： （１）信号：丘吉尔的“铁幕演说” （导言） （２）开始标志：杜鲁门主义（年月） (政治表现 )： 年月， 美国总统杜鲁门在国会发表演说， 提出要以“遏制共产主义”作为国家政治意识 形态和对外政策的指导思想，这些政策和纲领后来被称为“杜鲁门主义” 。它的出台，表明 美国公开放弃同苏联合作的政策，标志着“冷战”的正式开始。 （３） 含义：以美国为首的西方资本主义国家， 对苏联等社会主义国家采取了除武装进 攻之外的一切敌对行动 二、美苏“冷战” 【合作探究】：二战后，美国为什么要对欧洲实施马歇尔计划？ （指导学生阅读导与练教材思维启迪） １、马歇尔计划 (经济表现 ) ： （１）目的： 帮助西欧恢复经济；扶持和控制西欧国家；还企图用马歇尔计划拉拢东欧国家。 根本目的：稳定资本主义阵脚，遏制共产主义 （）提出者：美国国务卿马歇尔 【合作探究】：在“杜鲁门主义”出台后，美国全面推行冷战的表现是什么？马歇尔计划和杜鲁门主义有什么联系和区别？ 马歇尔计划和北大西洋公约组织的成立 马歇尔计划是杜鲁门主义的大规模运用， 目的基本一致， 但手段上各具特色。 杜鲁门主义表现为公开赤裸裸的反共反苏，而马歇尔计划则采用隐蔽的经济手段来稳定资本主义制 度，控制欧洲，联合西欧各国共同反共反苏。 、成立北约 (军事表现 )： ()时间、国家、地点、条约： 年，美国等国的代表在华盛顿集会，签订了《北大西洋公约》 ,建立了北大西洋公约组 织。 () 性质：是一个反对苏联和东欧国家的军事政治集团。 ()影响：它的成立是美国遏制苏联、称霸世界的重要行动，加剧了“冷战”的程度。 、经互会的成立： （）时间、国家 : （）目的 : 打破美国为首的资本主义世界对社会主义国家的经济封锁 、成立华约：