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七年级下册语文课内文言文复习题集
一、《伤仲永》
一、阅读《伤仲永》，完成1－7题。（共15分）
1.解释下面加点的词。（2分）
世隶耕 日扳仲永环谒于邑人 固众人 或以钱币乞之
2.“之”的用法主要有6种：①代词，一般用作第三人称②动词，到……去③结构助词，的④用在主谓之间，取消句子独立性⑤凑足音节⑥宾语前置的标志。
指出下面“之”分别是哪一种用法。（只需写出序号，2分）
忽啼求之（ ） 卒之为众人（ ）不能称前时之闻（ ） 送孟浩然之广陵（ ）
3. 翻译（2分）：邑人奇之，稍稍宾客其父。
4.仲永小时才华横溢、才智过人体现在哪三件事上？摘录文段中语句回答。（3分）
5.仲永才华衰竭的原因，王子认为是“ ”，而这又是由“ ， ， ”造成的。（2分）
6.面对仲永父亲和丁俊晖这些目光短浅、轻视学习的人，你能说出两则有关“读书（或知识）”的名言警句来启发他们吗？（2分）
二、文言文阅读《伤仲永》完成下列各题（10分）
1．解释下列加点的词语。（4分）
（1）父异焉（ ） （2）收族（ ）（3）日扳仲永（ ） （4）泯然 （ ）
2．翻译下面的句子。（2分）
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
3．方仲永由天资过人变得“泯然众人”的原因是什么？
4．读了这篇文章，你明白了什么道理？
5、加点字解释有误的一项是(???? ) (2分)
A、金溪民方仲永,世隶耕。??? 隶：奴隶。 B、其诗以养父母.收族为意。? 收：聚，团结。
C、稍稍宾客其父。宾客：以宾客之礼相待 D、仲永生五年，未尝识书具。 尝：曾经。
7、翻译句子不恰当的一句是(????? )
A、其文理皆有可观者。????? 译文：诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。
B、仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。? 译文：仲永长到五岁,不曾认识笔、墨、纸、砚等文具,(有一天)忽然哭着要这些东西。
C、自是指物作诗立就。译文：从此指定题材让他作诗，（他）马上就会完成。
D、又七年，还自扬州，复到舅家问焉。译文：又过了七年，（我）回到扬州，又到舅舅家里，问到仲永的情况。
8. 解释下列加点的词：(2分) ①世隶耕? （ ? ） ②邑人奇之（ ????）③日扳仲永（ ??）? （ ??? ）
9.本文对我们的教育和启发是什么？(3分)
???????????????????????????????
三、文言文阅读：（16分）
1．解释文中加点词：（4分）
尝（ ）以（ ）就（ ）奇（ ）稍稍（ ）
然（ ）扳（ ）称（ ）众人（ ）
2．下列加粗字‘之’用法不同的一项是（ ）（2分）
A．忽啼求之 B．邑人奇之 C．不能称前时之闻 D．于舅家见之
3．下列句中停顿有误的一项是（ ）（2分）
A．借旁近/与之，即/书诗四句…… B．其诗以养父母、收族/为意
C．父/利其然也 D．余闻之也/久
4．翻译下列句子：（4分）
（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
（2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
5．方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？（2分）
二、《木兰诗》
一、古诗文阅读
1.解释下列词语。
策勋（ ）强（ ）愿（ ）著（ ）帖（ ）安（ ）
2.画横线句子的修辞方法依次是
3.第2段的中心意思是
4.诗中怎样描述木兰回到家中的心境的？试简略分析。
5.木兰在战争中战功赫赫，为什么她要执意辞官还乡
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