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八年级数学全等三角形专题提升练习 【知识纵横】 一、直角三角形性质： 1．有一个角是直角； 2．斜边中线等于斜边的一半。 二、两直角三角形全等的判定方法： 1．一般三角形全等的判定方法（SAS，ASA，AAS，SSS） = 1 \* GB3 ①两条直角边对应相等（SAS）； = 2 \* GB3 ②一个锐角和一条边对应相等（ASA或AAS）。 2.HL判定（斜边、一条直角边对应相等）。 注：直角形全等的判定只需再增加两个条件即可（但不能是两锐角相等），所以SSS没必要，只需两条边对应相等便可。 【教材针对性训练题】 我们知道：只有两边和一角对应相等的两个三角形不一定全等，你如何处理和安排这三个条件，使这两个三角形全等，请仿照方案（1），写出方案（2），（3），（4），你能行吗？ 方案（1）：若这角的这边恰好是这两边的大边，则这两个三角形全等. 方案（2）： 方案（3）： 方案（4）： 答案：方案（2）：若这个相等的角均为钝角，则有两边和一角对应相等的两个三角形全等 方案（3）：若这个角为直角，则这样的两个三角形全等 方案（4）：如果这个角恰为这两边的夹角时，这样的两个必全等. 2.如图,△ABC中,∠C=90°,AB=2AC,M是AB的中点,点N在BC上,MN⊥AB.  求证:AN平分∠BAC.  【综合应用题】 1．两个直角三角形全等的条件是（ ） A、一锐角对应相等 B、两锐角对应相等 C、一条边对应相等 D、两条边对应相等 2．如图，在中，高AD、BE交于点H，M、N分别是BH、AC的中点，． AD A D B C N E H M AFNE A F N E M B C H AEDBCMBNB4．已知如图， A E D B C MB NB ACBED5．如图，已知C是线段AB上一点，且，和 A C B E D 求的度数． 6.已知：如图，AC平分∠BAD，CE⊥AB于E，CF⊥AD于F，且BC＝DC. 求证：BE=DF. A A B C D E F 1 2 CADBEF C A D B E F QQ PQ MQ BDECA8．如图，在中，AB=AC，，D、E是BC上两点且 B D E C A AＤＣＢＥＦ9．已知：矩形延长CB到点E，使，F是AE中点，求证： A Ｄ Ｃ Ｂ Ｅ Ｆ AB A B M E D C N P 求证：PM=PN． AFCEDBG11．如图，在 A F C E D B G 与BC边上的高AE交于点G，求证：EG=EC． 12．如图，在中，D是BC边上一点且．求DC的长． A A B D C 13．如图，在中，，M是AB中点，如果分别延长AC、BC到点E、F，使 ABCEFM A B C E F M 14．如图，在中，，M是AB中点，， AM A M B F C E （2）AE、EF、FB能否构成直角三角形？若能，请加以证明． 15．已知：如图所示，在等腰直角三角形ABC中，∠BAC=90°，AG⊥BC，CD是中线，AF⊥CD，交CD于E，交BC于F.求证：∠ADC=∠BDF。 ABCDE16. 已知：如图所示，Rt△ABC中，∠ACB=90°，D是AB上一点，且BD=BC，DE A B C D E 17 已知，如图 ∠C=2∠A，AC=2BC。求证：△ABC是直角三角形。 C C A B AFBECD18．已知：于A，AD=AB， A F B E C D 求证：CF平分． 19.已知如图,在△ABC中,以AB、AC为直角边, 分别向外作等腰直角三角形ABE、ACF,连结EF,过点A作AD⊥BC,垂足为D,反向延长DA交EF于点M. 用圆规比较EM与FM的大小.  (2)你能说明由(1)中所得结论的道理吗?