如果我当教师读后感.docVIP

《如果我当老师》读后感 暑假读了叶圣陶的《如果我当老师》，语言朴实，道理浅显，但是意味深长。叶老师对教育的目的、对教师的要求、对课堂教学方法、对学生的关爱等等进行了详细的阐述,读后受益匪浅。 一、真诚和学生作朋友。学校里认作讨厌的小家伙，惹人心烦的小魔王，无论是聪明的、愚蠢的、干净的、肮脏的，都要称他们做朋友，那不是虚情假意，而是出于衷诚。小朋友的成长和进步是我的欢快，小朋友的赢弱和拙钝是我的忧虑，有了欢快，我将永远保持它，有了忧虑，我将设法消除它。对朋友的忠诚，本该如此，真正的朋友是无话不说，老师和学生只有建立了朋友关系，才能更好的沟通和交流，真正做到民主和尊重，与学生成为真正的朋友。我们还要做学生家长的忠诚朋友，孩子们的时间几乎都是在学校和家庭中度过，家庭教育对孩子的影响也是很重要的。做好家长工作，及时沟通，做到教育上的一致，有助于孩子们良好习惯的养成。 二、培养孩子的良好习惯。良好的习惯会让孩子终身受益, 叶老朴实的话语中为我们习惯培养指明了方向，无论学校教育还是家庭教育，都要把培养孩子良好的习惯作为首要任务来抓。而培养孩子的好习惯都要从细微处抓起，从一点一滴抓起。这样就要求教师要善于观察、发现，捕捉一个个“战机”，对孩子良好习惯的培养，要有足够的细心和耐心，要一个一个地提醒、引导，抓反复，抓落实，持之以恒。身教重于言教，教师要在学生良好习惯养成的过程中成为学生的表率和楷模，教师应该用自己良好、优雅得体的言行举止去感染学生，教育学生，让学生在不知不觉中感受到教师的伟大，并把教师作为学习的榜样。因此教育就是培养习惯，让良好习惯成为一种本能，一种能力，一笔财富，伴随终生。 三、让孩子享受快乐课堂。我的课堂，也是学生的课堂，我总是把最积极快乐的一面展示给学生。创设轻松愉悦的课堂氛围，留给孩子自主探索的时间和空间，课堂上与他们共同探讨，教给他们学习的方法，教他们处于主动的地位，把更多的时间交给孩子们，让他们自己去实践，自己去学习，自己解决更多的问题。长期如此，我发现学生的表达能力加强了，学习兴趣浓厚了，课堂气氛热烈了，我甚至允许小组成员为一个问题大声地争论，看到学生为了小组竞赛热烈讨论，甚至逼迫小组内不想读书的伙伴进行记忆，那一刻真的很欣慰。后进生因为答对了一个问题，小组欢呼，倍感鼓舞。在这样的课堂，找不到不会读书的学生，只看到一群为了某个知识点兴奋激动的聪明可爱的学生。让学生享受快乐课堂，也让自己快乐地感受学生带给我们的每一次感动。 四、三心教育滋润孩子心田。教育需要爱心、耐心和恒心。爱心如春雨，润物细无声。耐心如滴水，执著化顽石。细心如阳光，热情燃自信。教师的爱心，犹如一杯心灵鸡汤，滋润他们的心灵，以尊重、赏识唤起他们的进取心，以真诚、宽容激发他们的上进心，努力消除他们的心理障碍，引导他们力争上游、健康成长。动之以情，深于父母，晓之以理，细如雨丝。每个人都有闪光点，只要你细心观察，这些所谓的学困生有着很多闪光的地方，我极力鼓励他们参加各种活动，让他们有充分展示自己的机会，去体验成功的快乐。不要期待你的每一次付出都有回报，只要持之以恒，顽石也会被你的执著融化。 叶老的教育思想永远新潮，永远适用，作为一名老教师，还要虚心学习，不骄不躁，做好自己的本职工作，向着合格教师的方向前行！