物理化学课程建设情况总结.docxVIP

湖南人文科技学院《物理化学》精品课程建设情况总结 一、课程建设以来开展的主要工作及取得的阶段性成果 自立项以来的三年多中， 根据精品课程的建设要求， 主要从以下方面开展了 课程建设工作： 1、在教学体系内容方面，紧扣物理化学教学改革发展方向，充分体现现代 教育思想，教学信息量大，内容新颖，及时将学科最新发展成果引入教学，以教 材为本但不拘泥于教材，以传授知识、培养能力、提高素质为课程目标。 主持 人李宪平年年修改物理化学多媒体课件，使之不断完善。 2、在教学方法方面，以先进的教学理念、灵活运用多种教学方法，调动学 生学习积极性， 满足学生学习的需求， 促进学生综合能力发展。 根据教学内容不 同章节的不同特点，采用讲授法、讨论法、探究学习法等，充分发挥学生的学习 主体性，提高学生掌握与运用物理化学基础知识和基本理论的能力。 多种教学方 法的联合运用， 使课程生动性、 科学性极大地增强， 学生网评时给任课教师极高 的评价。 3、注重理论联系实际，针对课程特点，加强实实验课教学。首先，引导学 生做好预习，弄清实验原理；然后，组织学生观看实验录像，搞清实验操作过程 （流程）。通过高质量的物理化学实验，进一步提高了学生对课程内容的理解、 掌握，同时培养了学生的创新能力。 4、配合本系学生的考研工作，根据绝大部分学生要参加硕士研究生入学考 试的情况，在大四第一学期开展统计热力学等专题讲座或自学指导工作。 5、充分运用现代教育技术，对自制的全套教学课件及电子教案不断进行修 改完善，并对网站进行更新。 6、网络资源建设上， 已于 2010 年对本课程网页进行了一次全面更新， 包括 教学大纲、考试大纲、教学课件、实验指导、考研指导、习题库、考研试题库、 图书角等多个部分。 现已做好了第二次全面更新的准备工作， 待学校精品课程网 络平台更换后，即可上传。 7、在教学研究和学术研究方面， 自 2010 年以来课题组成员已在省级以上刊物发 表论文  20 篇。其中教学研究论文  5 篇；以第一作者发表科研论文  6 篇，其中  SCI3 篇， CSCD 或  EI3  篇；主持或参与各级科研课题  5 项。 二、课程网络平台建设情况 课程已初步实现网络化， 网络平台有课程介绍、教学计划、教学管理、教学大纲、考试大纲、电子教案、授课教案、作业习题、本系试题、物化考研、教材 教参、课件下载、实验指导、实验视频、图书资料、站外链接、参考文献等内容，共 15 个大项，系统覆盖 了物理化学、物理化学实验的各个方面。 三、课程师资队伍建设及变动情况 主持人：李宪平，教授，本科。 主讲教师：胡传跃，副教授，博士；汪形艳，讲师，博士；王书媚，讲师， 硕士；文瑾，讲师，博士；易涛，高级实验师，专科。 本课程组现已有六名教师，其中教授 1 名，副教授 1 名，高级实验师 1 名， 讲师 3 名。在学历分布上，博士 3 名，硕士 1 名，本科 1 名；在年龄分布上，中 青年教师 4 名，老教教师 2 名。 其中汪形艳老师是在精品课程建设期间博士攻读博士学位的， 获得博士学位 后在校外博士后科研流动站从事过科学研究工作；文瑾博士是 2011 年进入课程 组的。 课程组教师都具备物理化学、物理化学实验课程的的教学经验和教学能力。 近年来课程组教师在课程建设中同心协力， 相互交流，不断尝试教学改革， 是一个积极向上的团队。 我们将继续在教学上尝试改革， 科研上深入研究， 不断提高教育教学能力，并在职称结构上有明显提升。四、课程建设存在的主要问题及原因 课程网站互动平台的开发有些困难， 主要原因是学校现有精品课程的软件有些问题，不方便互动平台的建立与建设， 就连一般的网站内容更新都需通过把全 部内容上传才能够实现， 建议学校重新购买新的精品课程开发软件。 此外，网络 服务器畅通度不够， 经常进不了网站， 使已经上网的物理化学资源无法做到真正 让学生共享。 五、课程建设以来课题组成员发表论文及主持或参与的科研课题的情况 A、2009 年课程建设被批准以来，课程组成员共发表各类论文 20 篇，具体 如下： 1、李宪平，汪形艳．物理化学多媒体课件的制作与应用，《湖南人文科技学院 1/3Co1/3Mn 1/3]O2 学报》， 2009 年 4 月（第二期）： 136 2、胡传跃，易涛等 ． 化学实验创新教育的探索与实践， 《湖南人文科技学院学报》， 2009 年 8 月（第四期）： 71 3、王书媚等 ．氧化锌基复合抗静电涂层的制备， 《陶瓷》， 2009． No． 5： 17 4、王书媚 ．新型长碳链尼龙 636 的合成与表征，《广州化工》，2009 年 37 卷第 3 期： 112 5、汪形艳，王先友，胡传跃，李宪平，易涛 ．电沉积法制备超级电容器电极材料纳米 Mn