九年级上册语文《中国人失掉自信力了吗》教案.docxVIP

PAGE PAGE 1 语文 学科课时教学设计 编号 课题名称 第17课 中国人失掉自信力了吗 授课时间 年 9 月 27  日 教师姓名 学生年级 初三 第 课时 以下为手写 修改补充 学习目标 1.理解掌握批驳谬论的方法； 2.体会尖锐辛辣的批驳语言； 3.激发民族自信心和自豪感。 重点  理解掌握批驳谬论的方法 难点 体会尖锐辛辣的批驳语言 导学过程 师生活动设计 以下为手写修改补充 1.作者简介 鲁迅（1881～1936）字豫才，原名周树人。我国伟大的文学家、革命家、思想家，浙江绍兴人。 代表作有散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》（又名“旧事重提”），短篇小说集《呐喊》《彷徨》，杂文集《二心集》《而已集》《南腔北调集》《且介亭杂文集》等。 2.文体知识 杂文：不像一般的议论文那样地说理，而是用文艺性的笔调，形象化手法来议论说理。兼有政论、文艺两种因素。 特点： 1、篇幅短小，取材广泛。 2、敏锐迅速，泼辣犀利，战斗性强。 （像匕首、投枪，能和读者一同杀出一条血路） 3、冷嘲热讽、幽默风趣。 4、说理生动、议论生动。 3.时代背景 这篇文章写于1934年9月25日，正是“九·一八”事变三周年后。当时，有些人散布对抗日前途的悲观论调，指责中国人失掉了自信力，他们这样做只能瓦解斗志，甘做亡国奴。鲁迅这篇文章，就是为批驳这种错误论调，鼓舞民族的自信心而写的。 一、给加点的字注音或根据拼音写汉字。 搽（ chá） 玄虚 （xuán） 省悟 （xǐng ）渺茫（miǎo） 脊梁（jǐ ） 诓骗（kuāng ） 污蔑 （ miè ） 麻醉（zuì ） 摧残（cuī ） 二、解释词语： 1. 怀古伤今：不满现实，追怀古代的事情。 2. 为民请命：代老百姓请求保全性命或解除困苦。 3. 自欺欺人：欺骗自己和他人。 4. 前仆后继：前面的倒下了，后面的紧跟上来。形容革命者斗争的英勇壮烈。 5. 舍身求法： 原指佛教徒不惜牺牲自己，远道求经。后比喻为了追求真理而不惜牺牲自己。 整体感知 1、对方的错误观点是什么？支撑对方观点的论据有哪些？ 中国人失掉自信力了 两 年前：总自夸“地大物博” 不久：不自夸，只希望国联 现在：求神拜佛，怀古伤今 2.作者提出的正面观点是什么？论据有哪些？ 我们有并不失掉自信力的中国人在 古：埋头苦干、拼命硬干、为民请命、舍身求法 今：有自信，不自欺，前赴后继的战斗 3、作者是怎么证明正面论点的？ 间接反驳 探究案 一、内容理解 1.如何理解文章第1段中的“公开”，“地大物博”加引号有什么作用？ “公开”一词表示言之有据。“地大物博”加引号既表引用，又含讽刺，这是盲目自大，外强中干，自欺欺人的自夸。 2.作者既然认为对方的观点是错误的，为什么文中反复承认“是事实”“也是事实”“却也是事实”，与后文的批判有什么关系？ 先确认敌论据的真实性，但这真实的论据不能证明其论点，为后文的驳论证奠定基础。