九年级上册语文《岳阳楼记》教学设计.docVIP

10　岳阳楼记 教学目标： 知识与能力 1．掌握常用文言词语的意思和用法，有感情地朗读课文，把握重音及节奏并背诵全文。 2．品味优美语言，学习文章将叙事、写景、抒情和议论巧妙结合在一起的写法。 3．理解全文内容，理解主题思想。 过程与方法 1．学习精练、生动的语言，赏析精彩语段，理解作家所阐述的主要观点。 2．理解本文叙事、写景、抒情、议论相结合以及寓情于景、情景交融的写法。 情感、态度与价值观 深刻理解和正确评价范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的生活理想和政治抱负，树立正确的人生观。 重点难点 1．疏通文意，理解作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高思想境界。 2．学习文章叙事、写景、议论、抒情相结合的写法，体会文章骈散结合的句法形式。 教学过程： 第一课时 一、导入新课 封建时代许多有志的文人士大夫都把“穷则独善其身，达则兼济天下”当作自己的人生信条。他们为官时积极从政，力主改革，为官一方，造福百姓；被贬时，则寄情山水，独善其身。苏轼、柳宗元、范仲淹都是其中的代表。特别是范仲淹“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，更是表现出了阔大的胸怀和远大的抱负，成为天下人的楷模。今天我们就来学习他的名篇《岳阳楼记》。 二、认识作者，了解写作背景 1．作者简介： 范仲淹（989—1052）字希文，苏州吴县人，北宋政治家、文学家。谥号文正，世称范文正公。他出身贫寒，自幼苦学，对下层人民的痛苦感受较深。 27岁中进士。范仲淹政绩卓著，文学成就突出。他倡导的先天下之忧而忧，后天下之乐而乐思想和仁人志士节操，对后世影响深远 。 2．写作背景： 这篇文章写于庆历六年（1046）。范仲淹生活在北宋王朝内忧外患的年代，对内阶级矛盾日益突出，对外契丹和西夏虎视眈眈。为了巩固政权，改善这一处境，以范仲淹为首的政治集团开始进行改革，后人称之为“庆历新政”。但改革触犯了封建大地主阶级保守派的利益，遭到了他们的强烈反对。而皇帝改革的决心也不坚定，在以太后为首的保守官僚集团的压迫下，改革以失败告终。“庆历新政”失败后，范仲淹又因得罪了宰相吕夷简，范仲淹贬放河南邓州，这篇文章便是写于邓州，而非写于岳阳楼。 三、检查预习 一词多义 明： （1）（到了第二年，就是庆历五年）越明年 （2）(明媚) 至若春和景明 以： （1） (来） 属予作文以记之 （2）（ 因为 )不以物喜，不以己悲 夫： （1)(那) 予观夫巴陵胜状 （2）(表句尾感叹) 嗟夫 观： （1）（ 看） 予观夫巴陵胜状 （2）（ 景象） 此则岳阳楼之大观也 极： （1）（直到） 北通巫峡，南极潇湘 （2）（穷尽，尽头） 此乐何极 （3）（表示程度深） 感极而悲者矣 或： （1）(或许 )或异二者之为 （2）( 有时) 而或长烟一空 空： (1）( 天空) 浊浪排空 （2）( 消散) 长烟一空 通： (1） (顺利) 政通人和 (2）(通向) 北通巫峡 和： (1）(和乐) 政通人和 (2）(和煦) 春和景明 则： (1）那么 ：然则何时而乐耶 （2）就是：此则岳阳楼之大观也 （3）就：居庙堂之高则忧其民。 归 （1）归依：微斯人，吾谁与归 （2）聚拢：云归而岩穴暝 备 (1)前人之述备矣：译尽 （2）：备齐 词类活用 ⒈百废具兴（动词作名词，荒废了的事业） 2.先天下之忧而忧（名词作状语，在……之前） 3.后天下之乐而乐（名词作状语，在……之后） ⒋滕子京谪守巴陵郡（封建王朝官吏降职或远调） ⒌忧谗畏讥（名词作动词，别人说坏话） ⒍刻唐贤今人 诗 赋于其上（形容词作名词，贤明之人） ⒎而或长烟一空（形容词作动词，消散） ⒏北通巫峡，南极潇湘（名词活用作状语，向北；向南） ⒐或异二者之为（动词活用作名词，这里指心理活动） 古今异义 ⒈气象万千【古义：景色和事物； 今义：天气变化；气象万千形容景色和事物多种多样、非常壮观。】 ⒉微斯人【 古义：（如果）没有；今义：微小】 ⒊此则岳阳楼之大观也【古：景象；今：看】 ⒋横无际涯【古：广远；今：与“竖”相对】 ⒌浊浪排空【古：冲向天空；今：全部去除掉】 ⒍予观夫巴陵胜状【古：指示代词，表远指，相当于“那”；今：丈夫，夫人】 ⒎前人之述备矣【古：详尽 今：准备】 ⒏增其旧制【古：规模 今：制度】 ⒐作文【古：写文章 今：作文】 ⒑至若春和景明【古：日光；今：景色、景物】 11则有去国怀乡【古：国都；今：国家】 ⒓则有去国怀乡【古：离开；今：前往】 ⒔予尝求古仁人之心【古：曾经；今：品尝】 ⒕越明年 【古：及，到；今：越过】 ⒖宠辱偕忘【古：荣耀；今：恩宠】 ⒗沙鸥翔集【古：群鸟停息在树上；今：集体，集中】 ⒘进亦忧【古：在朝廷做官；今：前进】 ⒙退亦忧【古：不在朝廷做官；今：后退】 通假字 ⒈属予作文以记之（通“嘱”，嘱托） ⒉百