九年级上册语文《学习缩写》教案.docxVIP

第四单元写作《学习缩写》教案 写作目标 1.缩写时，要突出要点，把握原文的主旨，理清思路和 结构。 2.要体现原文的风格和面貌，不改变原文体裁，保持原文的主要事件等。 3.语言要前后连贯,保持文章畅通。 重难点　　领会不同文体缩写“自成一文”的要求，并尝试缩写。 教学过程 一　认识缩写的意义　　　 ⒈提问引入　　成语“言简意赅”中“赅”怎么理解？你能否言简意赅地讲一个成语故事？ ⒉刚才大家做这项训练概括综合能力的语文活动就是 “缩写”。缩写，就是“把主要内容用自己的话说一遍。”（吕淑湘语） ⒊【熟文导航】《伟大的悲剧》缩写 你是否关注过这些要点？怎样明确文章的路？ ①本文的作者为我们讲述了一个怎样的探险故事？（记叙文六要素） ②南极洲有怎样的气候特征？斯科特等人在南极探险中遇到了哪些困难？是怎样克服的？ ③从文中找出表示时间的词语，然后计算一下，英国科考队在南极总共停留了多长的时间？ ④英国南极科考队队员哪些片段最能体现他们的优秀品质？ ⑤斯科特为什么要帮挪威阿蒙森作证人？本文在字里行间流露出作者什么样的思想感情？ 二　明确缩写的要领 “善删者，字去而意留。”（刘勰语） 　　（一）小说缩写指导 ⒈ 【指点迷津】 ①选择原文，读懂内容。弄清文章的主要内容和中心思想，同时弄清楚哪些是主要内容，哪些是次要内容。 ②抓住重点，适当改写。缩写时或去掉一些描写内容，或把一些事例、过程概括起来综合叙述，或删去次要内容等。缩写时，适当地改写以叙述为主，不要加入主观的评价和抒情。 ③保持原貌，基本完整。缩写要体现原文的主要内容和中心思想，也要保持故事情节的相对完整，保持原文的层次结构、表现手法等。 ④对照原文，细心修改。 ⒉【范文评点】《范进中举》缩写 本单元教学目标有一点是梳理小说的情节。这篇缩写线索清晰，语言明了，没有评论或补充说明之类的话，较完整地保持了原文原貌。 （二）议论文缩写指导 ⒈【指点迷津】①写摘要时，要以提供文章的内容梗概为目的，不需要加以评论和补充解释。 ②深入理解文章内容，把握议论文的主要观点。如果有分论点，也要把握文章的分论点。 ③理清文章的论证思路，用简洁的语言将文章的论证过程概述清楚。 ⒉【范文评点】《谈骨气》缩写 　　观点鲜明，论证过程清晰，保留了关键性的论据。 （三）整部书的缩写指导 ⒈【指点迷津】①简要说明这本书的基本情况，如书名、作者、出版社等。 ②简略概述这本书的主要内容。叙事类作品，要把握叙事的线索和主要人物，概述基本情节；议论类的作品，要理清论证的主要观点和论证过程；说明类作品，要简洁地概述说明对象的特征或说明事理的主要思路。 ③推荐书籍时，应发表自己的评价和看法，说说自己推荐的理由。 ⒉【范文评点】《钢铁是怎样炼成的》大致内容 一部四十多万字的小说，浓缩为几百字，我们要善于抓小说中的主要人物和主要事件，还要适当的背景介绍。你读出了书人物的什么特点为？你对整部书什么印象？这应是你推荐的关键点。 三　尝试缩写的乐趣 【文田试犁】 ⒈从学过的小说里选择一篇，写一则故事梗概。300 字左右。 ⒉从学过的议论文里选择一篇，写一份摘要。200字 左右。 ⒊请以《我向大家推荐一本书》为题，写一篇文章，介绍一本你读过的书。不少于600字。