【教育资料】五年级上语文课课练-大拇指汤姆_13-14语文S版学习专用（完整版）.docxVIP

教育资源 教育资源 教育资源 教育资源 4 大拇指汤姆 课内基础提优 夯实课内基础，你就拥有了遨游语言天空的翅膀?? 一、生字大闯关。我能读句子，根据拼音写词语。 魔法师非常同情这对 shàn li áng ( ) 的夫妇，让他们有了一个 dàmǔzh ǐ ( ) 般的儿子，并取名叫 t āng mǔ( ) 。 你看，把他吞进肚子的那条鱼被 chúni áng ( ) p ōu k āi ( ) 了， chèn zhe ( ) 鱼还没下锅，他跳出来，捡了一条命。 在国王的餐桌上，因为他会向人们 j ūg ōng ( ) ，所以非常 shòu ch ǒng ( ) 。 二、多音字舞台。我能给多音字选择正确的读音，填序号。 ①dǎo ②dào 倒．影( ) 倒．卖( ) 倒．挂( ) 倒．闭( ) 倒．运( ) 倒．退( ) 倒．塌( ) 倒．转( ) 三、咬文嚼字馆。我能给带点字选择正确的解释，填序号。趁：①利用机会；②顺便搭乘；③富有。 1. 汤 姆 趁． 她 不 注 意 ， 爬 上 盆 沿 儿 ， 想 看 里 面 是 什 么 。 ( ) 2. ( ) 他 是 有 名 的 富 豪 ， 家 里 很 趁． 。 3. ( ) 老 师 要 去 城 里 ， 我 正 好 搭 个 趁． 车 去 城 里 买 书 。 四、近义好兄弟。我能给句子中加点的词语换一个，保持句子意思不变。 一天，莫林装．扮．( )成乞丐在乡村乞讨。 农夫和他的妻子很为自己的儿子骄傲．．( ) 。五、句子训练营。我能根据句子要求完成练习。 虽．然．夫妇俩有温暖的房子，食物也够吃，但 ．似乎不太愉快。 （我能照样子用上带点的词语写句子） 国王说： “那好吧，你到我的宝库里去，拿点儿金银，给你穷苦的父母亲带去，能拿多少就拿多少。 ”（改为间接转述句） 六、课文再回放。读了课文《大拇指汤姆》 ，你是不是觉得汤姆的经历很神奇啊？你能根据课文内容，把汤姆的经历补充完整吗？快来试一试吧！ 掉进面糊里→（ ）→回到家里→（ ）→（ ）→ 落进海里→（ ）→王宫里 七、精彩赏析阁。阅读课文片段，完成练习。 奇怪 补锅匠自己对自己说道 什么东西跑到我袋子里去了 难道是我捡了团面糊妖精就来吓唬我 他连忙打开工具袋， 一股脑儿倒出里头的东西， 然后转身跑了。 汤姆带着 满身的面糊跑回了家。母亲正在为找不到汤姆而痛哭流涕，一见到他， 喜出望外， 赶紧把他放在盛满温水的茶杯里洗了又洗。 在空白处加上标点符号。 3． 3．短文中有一对反义词是： （ ）——（ 4．汤姆回到家里，心情会怎么样？ 课外拓展提优 瞧，课外的世界更精彩！ ）。 一、拓展演练场。 1. 假如你能代表文中的农夫夫妇发言，你想对下面的人物说些什么？ （ 1）对魔法师说： “ 。” （ 2）对汤姆说： “ 。” （ 3）对国王说： “ 。 ” 2．比比谁聪明。读了这篇课文，我能总结一下童话的特点。 3．我是小作家。大拇指汤姆的经历实在太有趣了。其实，你也可以当一名童话作家， 用你生动的文笔来描绘一下他还会有哪些让人忍俊不禁的经历。二、快乐阅读苑。阅读短文，完成练习。 拇 指 姑 娘(节选 ) ①从前有一个女人，她非常希望有一个丁点儿小的孩子。 （ ）她不知道从什么地方可以得到。（ ）她就去请教一位巫婆。她对巫婆说： ②“ 我非常想要有一个小小的孩子！你能告诉我什么地方可以得到一个吗？ ” ③“ 嗨！这容易得很！ ”巫婆说 ，“ 你把这颗大麦粒拿去吧。它可不是乡下人的田里长的 那种大麦粒， 也不是鸡吃的那种大麦粒啦。 你把它埋在一个花盆里， 不久你就可以看到你所要看的东西了。 ” ④“ 这是一朵很美的花。 ” 女人说，同时在那美丽的、黄而带红的花瓣上吻了一下。不过，当她正在吻的时候，花儿忽然劈啪一声，开放了。人们现在可以看出，这是一朵真正的 郁金香。但是在这朵花的正中央，在那根绿色的雌蕊上面，坐着一位娇小的姑娘， 她看起来 （ ）白嫩（ ）可爱。她还没有大拇指的一半长，因此人们就将她叫做 “ 拇指姑娘 ”。 ⑤拇指姑娘的摇篮是一个光得发亮的漂亮胡桃壳， 她的垫子是蓝色紫罗兰的花瓣， 她的被子是玫瑰的花瓣。这就是她晚上睡觉的地方。但是白天她在桌子上玩耍 —— 在这桌子上， 那个女人放了一个盘子， 上面又放了一圈花儿， 花的枝干浸在水里。 水上浮着一 朵很大的郁金香花瓣。 拇指姑娘可以坐在这花瓣上， 用两根白马尾作桨， 从盘子这一边划到那一边。这 样儿真是美丽 极啦！她还能唱歌， （ ）唱得那么温柔和甜蜜，从前没有任何人听到过。 在短文中括号内填上合适的关联词语。 短文最后一个自然段中的破折号的用法是（ ）。 A．表示转折 B．表示解释说明 C．表示递进 D ．表示声音的延续3．“‘谢谢您。’女人说。她给了巫婆三个银币。