月迹PPT配套课件.pptxVIP

24 月 迹;贾平凹，原名贾平娃，陕西省丹凤人，当代作家。他是我国当代文坛屈指可数的文学奇才，被誉为“鬼才”。他是当代中国最具叛逆性和创作精神的作家之一，具有广泛的影响力。代表作有《下棋》《天狗》《秦腔》《月迹》《爱的踪迹》《浮躁》等。曾获我国“茅盾文学奖”“鲁迅文学奖”“美国美孚飞马文学奖”“法国费米娜文学奖”。;美 丽 的 月 景; 读了上面的资料，你对月亮已经有了初步的了解，那么在作者的笔下，月亮又是怎样的？现在，让我们开启今天的预习之旅！;第一步：读课文;悄没声儿;;读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。 袅袅（liǎo niǎo ） 嫉妒（jì jí） 累累（léi lěi） 悄无声息（qiǎo qiāo）;觑，看，瞧。你看我，我看你，形容大家因惊惧或不知所措而互相望着，都不说话。;烟气缭绕上腾的样子。;贾平凹;第四步：查资料;第五步：提问题;24 月 迹; 贾平凹，原名贾平娃，陕西省丹凤人，当代作家。他是我国当代文坛屈指可数的文学奇才，被誉为“鬼才”。他是当代中国最具叛逆性和创作精神的作家之一，具有广泛的影响力。代表作有《下棋》《天狗》《秦腔》《月迹》《爱的踪迹》《浮躁》等。曾获我国“茅盾文学奖”“鲁迅文学奖”“美国美孚飞马文学奖”“法国费米娜文学奖”。;1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方做批注。 2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确。 3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给同桌听。;我会读;易错音;袅;运用：在一家博物馆里，陈列着许多精美的瓷器，一位慈祥的老爷爷每天用心看护他们。;关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？ 1.院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。 2.我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了. ;累;找出文中描写得有趣的地方，学习作者细腻的表达和动人的描写。了解课文的行文线索，把握寻月过程中孩子们的心理及其发展变化的过程，感??孩子们追求美好事物的情怀。;孩子们在哪些地方寻到了月亮？月亮是什么样的？;在寻月的过程中，孩子们的心理情绪有怎样的变化呢？（尽量从文中找寻表现人物心理情绪变化的词语）;地点; 自读课文1、2自然段，想一想，我们盼月亮，月亮最先出现在什么地方？;我们这些孩子，什么都觉得新鲜，又常常什么都觉得不满足。; 中秋的夜里，我们在院子里盼着月亮，好久却不见出来，便坐回中堂里，放了竹窗帘儿闷着，缠奶奶说故事。;我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上。;　　原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。;　 我们都高兴起来，又都屏住气儿，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑了呢。月亮还在竹帘儿上爬，那满圆儿却慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。; 自读课文3-23自然段，想一想，孩子们在哪儿寻到了月亮的足迹？;院中望月; 我们都跑了出去，它果然就在院子里，但再也不是那么一个满满的圆了，满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。; 院子中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。;; 孩子们先是惊诧，一会儿，身临其境。好像到了无比美妙的境界，似乎自己就在月中，月桂就是院子中间的那棵桂树。; 当奶奶告诉孩子们有一个女子住在月亮里，孩子们又产生了什么想法？; 哦，一个女子。我想：月亮里，地该是银铺的，墙该是玉砌的，那么好个地方，配住的一定是十分漂亮的女子了。; 三妹是我们中最漂亮的，我们都羡慕起来；望着她的狂样儿，心里却有了一股嫉妒。我们便争执起来，每个人都说月亮是属于自己的。; 后来孩子们又在院子里的什么地方找到了月亮？;河边寻月;眼瞳见月; 自读课文24自然段，想一想，孩子们在寻月后有了怎样的感悟？;沙滩赏月亮; 《月迹》一文按照“( )——( )——( )”的顺序展开，作者借助竹帘、( )、( )、葡萄叶、瓷花瓶、爷爷的锨刃儿、( )、( )、沙滩等事物，清晰地描绘出月亮移动的踪迹。; 月迹可以理解为月亮在孩子心中留下的美好印迹；也可以理解为月亮的变化轨迹，寻月的过程就是寻找美的过程。通过记叙寻