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提高小学英语词汇教学效率的策略 【摘要】本文论述当前小学英语词汇教学效率低的问题，提出直观教学法、营造词汇学习语境、传授科学记忆技巧、运用单词拼读规则法、根据词汇特点展开联想等提高英语词汇教学效率的策略。 【关键词】小学英语 词汇教学 策略 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（20XX）02A-0116-02 词汇教学是小学英语教学的重点，但由于小学生在单词方面的基础极为薄弱，所以词汇教学也是一个教学难点。小学生的抽象思维能力较弱，学习知识时通常以机械记忆为主要记忆方式，这种方式所产生的记忆持久性较弱，具体到英语单词的认读和记忆中容易出现遗忘较快、拼写错误、词义混淆等情况，不利于英语词汇的学习。本文根据小学生英语词汇学习存在的问题，探讨提高小学英语词汇教学效率的策略。 一、直观教学法 直观教学法主要根据小学生的思维特点，采用图片展示、实物示范、代表性手势表情及姿势动作演示等多种方式，帮助学生形成直观形象的记忆，从而保持记忆的持久性和准确性，为学生准备记忆词汇打下基础，这也是目前小学英语词汇教学中较为常见的教学方法之一。 （一）活用实物进行教学。小学生往往具有活泼好动、注意力无法长时间集中、形象思维发达等年龄特点，若采用枯燥单调的课堂讲解方式，他们很容易产生厌倦和抵触心理，这种情况下教学