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在科研中求发展在发展中促提升 长春市汽车区第三中学的领军人物门杰，不仅是一位优秀的校长，而且是中国物理学会物理竞赛委员会优秀辅导教师、吉林省科研型名校长、省物理学科带头人、市骨干教师、市教育科研先进工作者、市教学管理先进个人、市物理学科教材编写委员会委员、区优秀教育工作者、省未成年人思想道德建设工作先进个人……可以说，门校长在抓学校管理的过程中，更注重个人在方方面面工作中的率先作用。 一所学校最值得品味的，是它所拥有的思想文化精神，因为这种精神将通古贯今，代代传承。自门杰同志任汽车产业开发区第三中学校长以来，她深入研究学校现状，精心设计学校的未来。她以“内涵树品牌，特色带发展”的办学思想为指导，打造信息网络教学工程和科研兴校工程，实现了育人高标准，管理严要求，教学高质量。她把培养学生具有“良好的自我控制能力、良好的排除外界干扰的能力、良好的自我控制能力，使每一位学生都能拥有高雅的兴趣爱好、高尚的道德情操，高品质的人生追求，做适应社会发展需要的有用人才”作为学校始终不变的育人使命。强化教师的危机意识、责任意识、质量意识、服务意识，活化教学资源，优化德育策略，完善教学模式，走科研兴校道路。这一基本目标与整体思路的准确定位，营造了科学与人文的学校氛围，使师生的文化品味不断提升，为实现学校持续、跨越式发展搭建了更高、更广的思想平台。 学校的发展体现着校长的领导艺术和办学理念。门杰校长认为，教育科研是一个学校发展的关键。她常说“只教不研则浅，只研不教则空”。她组织实施了多项国家级、省级课题实验研究，亲自承担国家级、省级教科研课题4项，结题2项。每一个课题从开题、实施到结题，她都身体力行，为学校办学水平整体升位构建了平台。她还主编了校本教材《探索·行动》，组织开发了生活领域、体育健康领域和艺术欣赏领域的系列化校本教材，并设置了必修课、选修课和综合课相结合的课程体系，为一汽基础教育中心探索新课程改革积累了丰富经验。几十年来，即使再忙，她也没有脱离过教育教学的第一线，她勤学善思，笔耕不辍，在国家、省级刊物上公开发表论文16篇，出版著作3本。在她的带动下，学校形成了浓厚的教育科研氛围。 门杰校长始终坚持“以人为本”，把“为学生成才奠基”作为自己工作的基点，从“为学生愉悦度过人生奠定坚实的基础”的长远利益着眼，注重培养学生的创新精神和实践能力。她认为：“唯有学而不厌的先生，才能培养出学而不厌的学生”。学校成长的真谛同教师专业化发展是同步的，必须努力促进教师专业化发展。在这种意识下，她从校本研究入手，以课程改革为契机，以课题研究为载体，以教育科研为突破口，把学校理念与学校实践相结合，探求教师专业化发展的新途径。坚持教师的发展必须立足于教育科研实践，在学习中求发展，在研究中求发展。 正因为学校坚持在科研中求发展，在发展中促提升，使得学校工作不断迈上新的台阶。学校高考升学率、会考优秀率不断攀升，社会声誉不断提高。几年来，汽车区第三中学取得了众多的荣誉，学校先后被评为吉林省重点高中、国际机器人奥林匹克培训基地、吉林省电化教育示范校、长春市花园学校星级单位、长春市艺术教育示范学校、高考质量评估B组一等奖、学科教育中学生创新精神与实践能力培养研究学校、中央点化教育馆“十五”规划重点课题研究学校、长春市教育委员会校园文化建设示范校、长春大学艺术系预备学校、长春市标准化家长学校、长春市百姓口碑最佳单位、东北师大艺术预备学校、长春市中小学全面实施素质教育特色学校、长春市首届基础教育教学成果二等奖等。这些殊荣的获得，使这所正在发展着的学校更加光辉灿烂。 如今，门杰校长正带领团结奋进的三中人本着不屈不挠的传统精神，迈着坚实的步伐，在教育教学这块沃土上，挥洒智慧与汗水，浇灌出璀璨的花蕾!