高中政治专题串讲-《小专题2 曲线坐标类选择题》.pptxVIP

小专题 2;;(续表);(续表);二、经济生活曲线坐标类选择题解题方法 [题型特点] 近几年高考，利用曲线图考查经济生活中概念之间关系的 试题明显增多，内容主要涉及供求与价格、收入与消费、投资 收益与风险、效率与公平、税收与税率等。曲线坐标类选择题 不仅要求学生有比较高的获取和解读试题信息的能力，能准确 把握图像提供的经济信息，而且要求学生熟练掌握经济生活相 关知识，把握知识之间的内在联系，因此这类试题体现了对学 生综合能力和综合素质的考查。;[解题方法] 1.区分自变量和???变量 在函数关系式中，某特定的量会随另一个量的变动而变动， 某特定的量被称为因变量，另一个量是自变量。我们也可以这 样理解，“自变量”是原因，“因变量”是结果。 表示方法：在坐标轴中，一般情况下，OX 轴(横坐标轴) 为自变量，OY 轴(纵坐标轴)为因变量。例如：随着时间的推移， 商品的价格下降或上升，时间是自变量，价格是因变量。不过， 在经济生活自变量与因变量的判断中还要考虑经济现象之间引;起与被引起的关系。随着社会劳动生产率的提高，商品的价值 量下降，社会劳动生产率是自变量，商品的价值量是因变量； 随着收入水平的提高，消费水平会逐步提高，收入水平是自变 量，消费水平是因变量。在具有相互影响的一对关系中，更要 根据题干要求，正确判断谁影响谁，如价格与供求：供求影响 价格，价格反过来也影响供求。特别要注意的是，供求曲线表 示的是价格变动对供给量和需求量的影响，价格是自变量，供 给量和需求量是因变量。;;[解析]图中的 P、M 为自变量，Q 为因变量，一般情况下， 价格上涨，人们减少对它的需求；价格下跌，人们增加对它的 需求。P 增加，Q 减少，图①中两者是反向关系，正确；图② 中两者是同向关系，不正确。收入是消费的基础，在其他条件 不变的情况下，收入增加，消费越多，M 增加，Q 增加，图④ 两者是同向关系，正确；图③两者是反向关系，不正确。故 选 B。 [答案]B;2.明确正比、反比(或正向关系、反向关系) (1)在经济生活中，成正比(或成正相关)的经济现象有：流 通中需要的货币量与商品的价格总额、价格与通货膨胀率、本 币汇率与本币的价值、商品的价值与价格、商品价格与替代品 的需求量、个别劳动生产率与企业创造的价值总量、收入水平 与消费水平、投资收益与风险、经济发展水平与财政收入等。;;;[解析]解答本题，首先要根据函数图像判断 A 曲线 Y 与 X 成反向关系，B 曲线 Y 与 X 成正向关系；然后分析四个选项， 看哪些经济现象与曲线所反映的变动关系相符合。商品价格上 涨，人们将减少对该商品的需求量，商品价格与该商品需求量 的变化成反向关系，因此，人们会减少对其互补品的需求量， ①正确。商品的社会劳动生产率提高，单位商品价值量下降， 商品价值量与社会劳动生产率成反比，商品价值量下降，企业 获利不一定增加，②错误。人民币对美元汇率上升，人民币升 值，有利于进口，不利于出口，进口会相应增加，对外贸易额 不一定增长，③错误。科技创新能力增强，有利于提高经济增 长质量，有利于促进国民经济持续健康发展，④正确。故选 C。 [答案]C;3.注意斜率的大小 斜率在政治学科中一般不用，但在特殊情况下也有所运用。 如考查价格变动对生活必需品和高档耐用品的影响、收入变动 对家庭消费的影响、利率变动对不同投资方式的影响等，就得 通过对斜率的分析来判断。;;[解析]本题材料给的信息“进口化妆品价格飙升，消费者 转向国产中低档品牌”很明确，分析其需求曲线 D1 应该是需求 减少，D2 是需求增加。做对本题关键是要细心，看清楚箭头方 向和 D 字母下面的标号，不要弄混淆了。D1 需求减少的有 A 和 D，但高档品牌的化妆品需求弹性较大，D 图的 D1 变动幅度 较大，D 符合题意。 [答案]D;4.注意箭头指示的方向或曲线运动的方向 函数图像不仅能以静态形式表示经济现象之间的正比、反 比关系，而且还能通过图像的运动轨迹表示经济现象之间的变 化。这就要求我们分析箭头指示的方向或曲线运动的方向，从 中找出经济现象出现的变化。一般来说，箭头向右、向上、向 右上表示提高、增加，箭头向左、向下、向左下表示降低、减 少。;;[解析]解答本题的关键是要从中寻找关键信息，产量增大， 低价销售，收入下降。“丰产不丰收”是因为社会对农产品的 需求是基本稳定的，所以即使农民低价销售，需求量也不会实 质性的增加多少。这涉及生活必需品的需求弹性较小的知识点。 ②表示土豆供给量增加，需求量增加幅度慢于供给量的增加幅 度，价格下降，②符合题意。①表示土豆供给量呈减少趋势， 不符合题意。材料讲的不是需求量的变化，③④不符合题意。 故选 B。 [答案]B