我的长生果PPT配套课件.pptxVIP

27 我的“长生果”;叶文玲：当代作家，浙江省玉环县楚门镇人。1958 年发表处女作《我和雪梅》，从此走上文坛，后以短篇小说《心香》闻名遐迩。 主要作品：长篇小说《无梦谷》、长篇历史小说《秋瑾》；散文集《不了情》《枕上诗篇》等。; 通过阅读资料，我们了解了作者，知道她是一个热爱写书的人。她是怎么读书的呢？今天我们来学习她的文章《我的“长生果”》。;第一步：读课文;比喻;瘾; 读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。 美差（chāi chā） 沉甸甸（diān diàn） 直奔（bēn bèn） 沥青（lì nì）;【流光溢彩】 【一阕】 【眼羡】 【津津有味】 【天长日久】;【如醉如痴】 【浮想联翩】 【悲欢离合】 【牵肠挂肚】 【如饥似渴】【不言而喻】;【千篇一律】 【大显身手】 【心安理得】 【囫囵吞枣】【不求甚解】;【饱览】 【别出心裁】 【鲜味】 【借鉴】 【呕心沥血】;读课文，填上合适的四字词语。 最早的读物是小画片，她读得____________；后来，看到连环画，她看得____________；渐渐地，她开始阅读文艺书籍，书中人物的悲欢离合使她____________；再后来看中外名著时，她看得着迷，并养成了做笔记的习惯。; 查资料，填一填： 本文的作者是________，当代女作家，代表作品《__________》，其中作品《______》被评为1980年全国优秀短篇小说 。;第五步：提问题;27 我的“长生果”;走近作者;1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方做批注。 2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确。 3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给同桌听。;我会读;易错音;运用：他在咖啡店品尝新品咖啡时，不小心打碎了店家的咖啡杯，店主让他赔偿了50块钱。;籍; 关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？ 1.遇到大人让孩子买烟，这美差往往被男孩抢了去，我们女孩只落了个眼羡的份儿。 2.我每天一放下书包就直奔那里。;差;读一读： 1.爸爸差遣我去购买一批小树,但小树长得参差不齐,很容易看出它们的差别,我只能尽量选差不多高的小树。 2.我们每天奔忙在奔小康的路上。;默读课文，说说作者读过哪些类型的书。再读课文，结合文章内容，理解课文题目中的“长生果”的含义及其在文中的作用。然后按作者的读书历程和对两次成功习作的回忆，梳理课文层次，体会作者悟出的读书和写作的道理。最后，积累文中的比喻句和大量的成语，并学习作者烘托手法的运用。;读课文，想一想课文主要写了什么？;作者写了少年时代读书和写作的哪几件事？;速读第1自然段，联系全文说一说：“长生果”指什么？;　　书，被人们称为人类文明的“长生果”。;书籍还是什么？请你将下面句子补充完整。;速读第2-7自然段，联系全文说一说：作者少年时代读了哪些类型的书？;像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。; 我最早的读物是被孩子们叫作“香烟人”的小画片。那是一种比火柴盒略大的硬纸片，正面印画，背面印字，是每盒香烟中的附赠物。遇到大人让孩子买烟，这美差往往被男孩抢了去，我们女孩只落了个 眼羡 的份儿。男孩子集得多了，就开始比赛用手掌刮“香烟人”，看谁刮得远。这这时，我就卖力地呐喊助威，为的是最后能在赢家手里饱览那一大沓画片。这些印着“水浒”“三国”故事的小画片，是我最早见到的连环画。; 后来，我看到几本真正的连环画。一位爱好美术的小学教师，他有几套连环画，我看得如醉如痴：《七色花》引得我浮想联翩，《血泪仇》又叫我泪落如珠。; 我读得很快，囫囵吞枣，大有“不求甚解”的味道。;;上学后：连环画;书店：文艺书籍;图书馆：中外名著;速读第8-14自然段，联系全文说一说：作者回忆了哪两次成功习作的经历？阐述了阅读和习作的关系是怎样的？;　 后来，我又不满足于只看一般的故事书了， 学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着 我。那些古今中外的大部头小说使我着迷，我 把所有课余时间都花在借阅图书上。这时我养成了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写的精彩段落。做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。;联系上文，了解到作者满含深情地回忆了少年时代的读书生活，他的读物由叫做“香烟人”的小画片到连环画，到文艺书籍和中外名著，阅读的范围与深度在不断增加。; 作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。;小时候受过的一次委屈，平常积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用。; 作文，要写真情实感；作文练习，