如何对大班幼儿进行爱心教育.pdfVIP

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如何对大班幼儿进行爱心教育 现在的孩子绝大多数是独生子女,倍受家长的宠爱甚至溺爱, 有的父母只知道把全部的爱都倾注给孩子,而没有培养孩子 去爱别人,父母与孩子的感情不是“双向交流”,而是“单向 输入”。久而久之,孩子只知道获取别人的爱,而不知道怎样 去爱别人,不会同情。体谅别人的难处和痛苦,这样的孩子长 大后往往缺少工作热情,缺乏对社会的责任感和对事业的献 身精神,对人对事淡漠无情,更不可能热爱集体、热爱家乡、 热爱祖国。所以,培养爱心必须从小做起。那么如何培养幼 儿的爱心呢?   一、在主题活动中对幼儿进行爱心教育   结合五大领域教材内容中所包含的爱的目标进行教育。   幼儿园没有独立的德育领域,它容易受到忽视而“孤立” 于幼儿园各项活动之外,虽然许多活动中包含了德育与爱的 目标,但由于教师在确定活动内容时不自觉地或偏向独立的 教育领域。因此,教师应该将各领域中所包含的爱的目标做 为重点,对幼儿进行教育与培养。从认识入手,通过情感的激 发和意志的培养,最终培养幼儿的行为习惯。   以节日活动为主线开展爱心教育。   随着现代社会的发展,节日的种类日益繁多,如“重阳节”、 “三八妇女节”、“植树节”、”母亲节”、“父亲节”等,以节 日为主线开展主题活动,既拓宽了幼儿的知识面,又以丰富 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1 / 9 多彩的活动内容和形式,为孩子提供了锻炼道德意志,表达 道德情感的机会。以 “九九重阳节”为例,我们抓住这一教 育契机开展了以 “关爱老人”为主题的教学活动,孩子们通 过《我为爷爷奶奶献爱心》、儿歌《小板凳》、《拐杖》、歌曲《让 座》等,让幼儿知道老人年纪大了很孤独、无助,需要我们的 关爱,懂得敬老尊老是我们中华民族的传统美的,让幼儿感 受付出爱和得到爱的同样快乐,使他们增强自信心,认识到 自己对别人也有帮助,也很重要。   充分发挥艺术作品的效能。   幼儿的思维形象、具体,用抽象的概念往往难以接受,而 利用幼儿喜闻乐见的艺术形式对幼儿进行爱的教育就会收 到很好的效果。像童话剧《小熊请客》、故事《七色花》、《三 只蝴蝶》,歌曲《小鸟鸦爱妈妈》、《雨中接妈妈》,中华美德 故事《孔融让梨》等艺术作品,都蕴含着美好情操的主题。 给人以爱的思考和快乐。如在故事《七色花》里,小女孩珍 妮在得到神奇的七色花后,为了实现自己的愿望将六片花瓣 一一扔出去,却没有得到快乐,而最后扔出的花瓣使不能站 立的维嘉奔跑着和她玩起来,她心里非常高兴。我们引导孩 子们讨论 “哪一片花瓣用得好”,如果你有一朵七色花会用 来做什么?在讨论过程中孩子们懂得了帮助别人是一件快乐 的事情,萌发了他们关心别人、帮助别人的情感;又如欣赏完 故事《孔融让梨》,大家一起讨论,孔融小朋友为什么没有拿 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2 / 9 “大梨”而拿了个小的呢?通过讨论让幼儿懂得互相谦让的 道理,知道同班的大孩子应该关爱小孩子。   利用多媒体教学资源,开展爱心教育。   多媒体教学有着直观、生动、幼儿喜爱、乐于接受等教 学优势。大班孩子已经有了思维能力、判断是非的能力、感 受美好事物的愿望,孩子们已经能通过自主教育最大限度的 发挥自己的潜能。而此时教师应尽量配合幼儿,给幼儿提供 有利的社会资源。在孩子面前着力展现更多真、善、美的世 界,让孩子们真正去体会,追求真、善、美的生活。如在教学 过程中我发现,有的孩子在电视上看到公益广告《妈妈?洗脚》 后,主动给辛苦了一天的妈妈洗脚。于是我设计了一节爱心 公益广告欣赏活动。孩子们通过观看公益广告《爱心传递》、 《让座》、《把书献给爱书的孩子》、《关爱别人快乐自己》等, 让幼儿在获得直观的感性认识后,通过自由讨论用自己的语 言表达认识体验,懂得孝敬父母、尊老爱幼、关心他人是我 们每个人都应该做的。   《琴童》专题报道,讲的是一件真实的事情。一位小学 四年级的孩子,因为自己的好朋友得了 “癌症”没钱接受治 疗,辍学在家中,他很想帮助他的好朋友,可是没钱,于是在 与父亲商量后,

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