日月水火PPT部编版课件.pptx

课前预习;第一步课前认知;第二步：读生字;;日;第三步：趣识汉字;第三步：趣识汉字;美丽大自然;1.读课文，注意生字的读音。 2.听范读，看自己的朗读是否正确。 3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。;第五步：动态演示;第五步：动态演示;4 日月水火;;日;我会认;我会认;土山 山川;田地;认识二个笔画;月;指导朗读; 这篇识字课文以图文结合的形式向我们展示了八个 和它们所对应的 之间的联系。;;日;;;;1.在生字本上练习书写，师生评价。;同学们，仔细看看课文，老师相信你通??看图就能知道这8个生字应该怎么读，快来读一读吧！;日;山;本课几个字都是象形字，开始造字时，它们都与事物的形状是相似的，后来慢慢演变成了现在规范的汉字，这些规范的汉字与它们原来的字形仍是很相似的。;象形字;隶书;甲骨文;隶书;;山;石;田;禾;猜一猜，连一连。;学完这篇课文，你有什么感想？和同学说一说。; 这篇识字课文以图文结合的形式向我们展示了八个汉字和它们所对应的图画之间的联系，让我们发现了字与图画之间的关系，感受到了 。;本课的“日、月、水、火、山、石、田、禾”都是象形字。最初与事物的形状非常相似，最后慢慢演化成了规范的汉字。;日月水火;4.日月水火;(1)“田”共有________笔，第二笔是________。 (2)“禾”的第五笔是________，组词____________。 (3)“火”的笔顺是_______________，第二笔是_____。 ;日;②; 一＋(一)＝　　 　 日＋(一)＝　　　　木＋( )＝