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大 学 国 文 一、当代大学生语文知识和 语文能力欠缺 二、当代大学生理想、信念 的缺失 四、大学生的人文情怀和 人文精神的薄弱，缺少自 律的人格力量 三、大学生的综合素质有待 提高 课 程 开 设 的 必 要 性 01 培养学生终身学 习能力 03 改 善 思 维 品 质 ， 提升创造力 02 丰富人文知识， 提高人文素养 04 提高人文素养，强 化语言运用能力 大学国文 课 程 开 设 意 义 教师团队 王步高 教授 现为东南大学中文系二 级教授，退休后从 2009 年起长期任教于清华大 学。主攻诗学、词学、 文艺美学，著有《梅溪 词校注》、《司空图评 传》等四十多种，发表 论文近百篇。对李白、 李贺、李商隐、司空图、 李清照、辛弃疾、史达 祖及爱国诗词、田园诗 词、隋代诗歌有研究。 其主编的《大学语文》 系“十五”“十一 五”“十二五”国家 规划教材，获国家优 秀教材二等奖，其主 讲的“唐诗鉴赏”、 “诗词格律与写作” 已入选国家精品视频 公开课，其“唐宋词 鉴赏”视频公开课的 拍摄和后期制作也已 完成。 大学国文 文体丰富：诗、 词、曲、赋、 戏剧、小说、 散文各类文体 题材广阔：爱情、 咏史、怀古、咏 物、咏节序、登 临悼亡、思乡怀 归、哲理人生等 课程制作精良， 每个单元突出 一个内容专题， 体统拓宽阅读 的范围和视野 选录精讲课文 128 篇，泛读课文 617 篇；简编本分 37 个单元，精讲课 文 97 篇，泛读课 文 575 篇。 课程 特色 不论在教学指标还是在 软件指标和媒体指标上 都达到很高的水平。 《大学语文》教材有 自己的理念和特点， 达到国内的先进水平。 无论在课文内容之选 择、框架之设置、文 学之叙述上均能更上 层楼 教学效果评价 王水照 复旦大学中文系教授 陈怡 原东南大学教务处长 叶朗 北京大学哲学系教授
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