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如何做好一套语文试卷 同其它试卷一样，做好一套语文试卷，首先要树立两个意识。一是出题人意识，看到试题一定要揣 摩一下出题人想考我什么，命题人说，题干上没有一个字是多余的。二是阅卷人意识，下笔之前要换位想 一想，如果我是阅卷人，我最想看到什么。我会从哪些角度来赋分。有了这两个意识，我们再结合语文学 科的特点，按照试题结构，来逐一强调一下。 一、字音字形题 高考对字音字形的考查，通常各设一题。近几年也偶有合二为一的时候。应选点突破，即寻找你最熟 悉的一个或几个字入手，判断这些字词有无错误。如果不能一眼判断出来，就要尽量落实到每一个字。切 忌一扫而过，感觉差不多就急忙选出答案。有时试题中会出现一些生僻字词，这是命题者考查考生词汇积 累的情况和心理素质知否稳定。一般情况下，生僻字形字音往往是以正确的方式做干扰项出现，如 2010 年山东卷的“吱(zī)声”, “躯壳（qiào ）”等都是以正确的形式出现的，所以请不必为它的出现而担心，以 免引起情绪的波动和思维 “阻塞”。思考的重点仍然以常见字词为主，要仔细辨析，大胆判断。如果真有 个别生僻字影响到选项的判断，也不要惊慌，因为即使这个词语没有见过，但可以静下心来想一想，平时 见到的其它的词语中，有没有类似的意义，这样 “迂回”突破，效果甚佳。例如 “躯壳（qiào ）”，我们就 可以从联想到“金蝉脱壳”来推断。 【答题技巧】（1）以常见字词推断生僻字词。 （2 ）组词辨音，明义辨形。 二、词语、成语运用题 高考对词语和成语的考查一般是各设一题，近几年有时也会合为一个题。理解选项的意思和供选词语 的意思是正确答题的前提。在这个前提下，再依据上下文语境的限制作选择。 做词语辨析题应注意把握以下几个方面： 1 词的范围大小； 2 词的轻重； 3 词的色彩（感情色彩、 ○ ○ ○ 语体色彩）； 4 词性及词语在句子中所做成分； 5 词的搭配； 6 适用对象、场合； 7 有无赘余； 8 是 ○ ○ ○ ○ ○ 否多义词（特别关注词的本来意义）。 有时可以从某一方面进行辨析，有时需要综合几个方面，需要多读几遍，灵活应对。 【答题技巧】（1）词语辨析的重点在于辨析不同的字，再紧紧结合语境来判断；还可以运用造句法。 （2 ）成语一定要紧靠语境，特别关注语境和成语的交叉点。 三、标点题 标点的考查不太稳定，不过这两年都在考查的范围之内。相对而言，考查的标点和设题角度比较固定。 平时基本都能复习到。所以要重点关注常出错的几个标点的常出的几种错误。例如问号的连续问、选择问、 有疑问词的陈述句、倒装时的句末号等。 【答题技巧】（1）关注常出错点。 （2 ）不仅仅要考虑到错用的，偶尔可能还会涉及漏用的。例如：表示专有名词或突出强 调时的引号；句中插入时双破折号中的后破折号等。 四、病句题 对病句的考查可谓长盛不衰。对病句的辨析，要做到以下几点： 1、眼中有类，心中有型。病句题选用的句子都是鲜活的，富有时代气息，涉及社会生活的方方面面，难 免会有陌生感，但考查内容不会超出《考试大纲》规定的六种病句类型。有的句子可能不太规范，思 考时应严格按照要求去审读句子。 2、注意读，不通顺处就是病灶。尤其要注意语序不当、成分赘余、表意不明和不合逻辑这几种病句，要 多加分析，不能只跟着感觉走，因为这几种病句读起来不会有太明显的不通顺之感。 3、多读几遍，多比较 （选项之间比。两相比较着来选，不要只盯着一个选项的不严谨之处），多类比 （自 己造一个句子和选项相类比），要宽容（严格地说，绝对的没有一点点错误的句子是不太多的）。 4、如果句子比较长，那么可以压缩后再分析，也就是把较长的地方用代词或者名词替换下来再分析。如 果没有错误，再回过来分析被替换的较长部分。 【答题技巧】（1）如果选项是单句，一定要提取主干（主谓宾）。如果选项是复句，可以先看各分句之间 1 的关系，有无顺序（关联词语的位置、分句之间的顺序）问题，有无搭配（关联词语的 搭配、关联词语和